三年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 計(jì)算方法。復(fù)習(xí)有關(guān)搭配的知識(shí)，能夠按照題意進(jìn)行正確搭配。你能不能自己試著解決呢？如果解決得好、搭配得棒，我們將評選它為“出色設(shè)計(jì)師”。請同學(xué)們認(rèn)真看圖，誰能說一說這幅圖是什么意思？告訴了我們什么？你是怎樣設(shè)計(jì)住房方案的？復(fù)習(xí)“搭配中的學(xué)問”出示第20題：我們剛才解決了住宿問題。李林繞著足球場跑了3圈，跑了多少米？學(xué)校北面有一塊長方形的實(shí)驗(yàn)園，長是30米，寬是20米，如果四周圍上籬笆，籬笆長多少米？如果有正好一面靠墻，籬笆長多少米？小結(jié)：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？四、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)板書設(shè)計(jì)： 立體圖形 求周長長方形的周長正方形的周長 總復(fù)習(xí)（四）教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)復(fù)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)，能夠正確地觀察日歷，回答問題。二、鞏固探究復(fù)習(xí)觀察立體圖形每出示一個(gè)，讓學(xué)生用自己的正方形積木照樣子搭一搭?？倧?fù)習(xí)（三）教學(xué)目標(biāo)：能夠辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀，具有一定的空間觀念。讀題，解決。拓展交流：自己再把今天復(fù)習(xí)的相應(yīng)的單元內(nèi)容看一看，有沒有疑難問題，可以詢問老師或其他同學(xué)。（1）在以前我們學(xué)生的兩步計(jì)算試題中，你學(xué)到了什么知識(shí)？（2）試著做一做第9題。看誰最認(rèn)真，做得最好！整理回顧口算方法：（1）出示口算卡片，讓學(xué)生利用開火車形式快速計(jì)算。鞏固兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的計(jì)量單位進(jìn)行回顧和整理；能夠采用比較法、排除法
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