大雁歸來教案(存儲版)
【正文】 論述食物的價值。說說你選出句子所表達的思想感情?！闭f大雁知道威斯康 星的法規(guī)是什么意思？ 學(xué)生批注理解內(nèi)化板書設(shè)計南飛的大雁 善性大雁歸來 通過描寫 春雁覓食 感受到大雁的 友情 抒發(fā)=====愛鳥之情 孤雁4月夜間大雁群居的鳴叫 親情作 業(yè) 設(shè) 計類 別具 體 內(nèi) 容設(shè)計思路課前預(yù)習(xí)作業(yè)搜集有關(guān)于大雁的詩句、諺語及生活習(xí)性等相關(guān)知識。3．它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。 4．十一月份的大雁一聲不吭。 霧靄：霧氣。在隨筆中，利奧波德以抒情的文學(xué)手法描述了大自然的絢麗多彩，栩栩如生地記敘了人類與自然環(huán)境的搏斗，如歌如泣地敘述抒發(fā)了崇尚自然的情趣。快速閱讀的基礎(chǔ)上，進行概括、討論、歸納。3. 體會本文的寫作特色。體會作者感情，把握文章主旨。今天我們學(xué)習(xí)《大雁歸來》，看看這篇文章能為我們增添哪些有關(guān)大雁的知識。遷徙(xi3) 霧靄(ai3) 窺(kui1)探 緘(jian1)默狩(
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