楊艷麗翠鳥全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀(存儲版)
【正文】 教育，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然的情感，增強了愛護野生動物的意識】教師簡要講述徐秀娟和丹頂鶴的故事，并出示相關(guān)資料。整堂課，我重視對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，采用多種朗讀方式，使學(xué)生在讀中感悟，在讀中積累，背誦水到渠成。帶著體會讀最后兩個自然段，讀出對翠鳥的喜愛與關(guān)愛之情。B 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。（三）小組代表匯報，集體交流，品讀感悟文字。）揭示課題《翠鳥》。學(xué)生方面：預(yù)習(xí)課文18—20頁。已有知識水平和生活經(jīng)驗：《翠鳥》是“愛護周圍環(huán)境”主題單元的第一篇課文。教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)11個生字，會寫13個生字。全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計翠 鳥 山東省諸城市文化路小學(xué) 楊艷麗 全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教材分析教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊 第5課《翠鳥》。表達方法不是簡單的平鋪直述，而是采用了擬人、比喻、對比等多種方式。但三年級下學(xué)期的孩子仍活潑好動，精力不易集中，故教學(xué)設(shè)計一定要注意直觀與趣味性，讓孩子
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