溝通與激勵技巧(存儲版)
【正文】 激勵方式 J 在公司刊物或同業(yè)的通訊 會報上予以表揚 J 將杰出員工的像片掛在走廊的 一面墻上,布置成《光榮板》 J 設計一張?zhí)厥猹務?表揚他的成就 J 買氣球放在員工桌子上,計算機前面 J 設定感謝日,定期表揚績效優(yōu)良的員工 總結(jié) 所有行為都是其它行為所引發(fā)而出的反應,如果主管能夠參酌情境領導的架構(gòu),將以上所述激勵方式應用于實際工作中，用心激勵您的部屬,高昂的士氣,滿意的員工,以及高績效的團隊,將是同仁們回饋給您的另一種激勵. 思考題 你現(xiàn)在是插件組長,最近二次組長多次向你抱怨反向,錯件不良,考慮一下,你會用什么激勵方式來降低作業(yè)員的人為不良率. THE END 溝通和激勵的最終目的都是 促進團隊合作 提高績效 達成目標!! 。得分77~90表明您還有很大程度可以提高。溝通與激勵技巧 績效的高低與領導者花在溝通上時間的多寡成正比! 溝通的意義 w 溝通就是將一個人的意思和觀念,傳達給別人的行動. w 溝通就是什么人說什么話,經(jīng)由什么路線傳至什么人,而達成什么效果. w 溝通就是將觀念或思想由一個人傳遞至另一個人的程序,其目的是使接受溝通的人,獲致思想上的了解. 溝通的過程 munication process 原來是 這樣! 溝通的四大目的 (信息表達) 表露觀感224。 (1) 否 (2) 否 (3) 否 (4) 是 (5) 否 (6) 否 (7) 否 (8) 否 (9) 否 (10)否 (11)否 (12)是 (13)是 (14)否 (15)是 你的答案對了嗎? 傾聽能力自我問卷(答案) 為了確定您的得分,把錯誤答案的個數(shù)加起來,乘以7,再用105減去它,~105之間,那么恭喜您,您有良好的傾聽習慣。,請您也予以修正,員工的表現(xiàn)因為您的指導而有所成長,對夢醒的學習者而言,這又是另一種有效的激動方式. D3勉強的貢獻者 如果員工能夠成功地完成某項任務,而且在企業(yè)組織的正常運作下,每項工作背后都有時間的限制,不太可能候其能力的慢慢嶄露,員工的心態(tài)因而過度保守,對于交付的任務也常興趣缺乏. D3的激勵方法 在您費盡心思激勵“勉強的貢獻者”的同時,您也應撥空和他們一同討論,聆聽他們的意見,尋求改善的方法,贊美他的良好表現(xiàn),對他的工作能力作出肯定,工作意愿不斷提升. D4 勝利的成功者 能力高、意愿高 專業(yè)能力熟練,工作意愿高昂,而且在工作上能自主管理,“勝利的成功者”
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