【正文】 —————————————————————————（2）若突然獲得的數(shù)據(jù)能真是反映不同的條件對植物光合作用效率和呼吸作用效率的影響，則應(yīng)采取的措施是————————————————————————。（4）研究表明，糖皮質(zhì)激素可以作為免疫抑制劑，則可用于治療 ( )A. 紅斑狼瘡 B. 過敏性鼻炎 D. 移植器官的排斥反應(yīng)命題立意：教材談的是“激素分泌的調(diào)節(jié)”,與之對應(yīng)的是“調(diào)節(jié)機(jī)理”的問題，近幾年，如江蘇、山東等省都出現(xiàn)了此類考題。②兩株雜合子女婁菜雜交，子代可能的表現(xiàn)型及比例是___________________________。每單位面積上平均有50個細(xì)菌，放在顯微鏡下觀察，在液體中培養(yǎng)4 h后稀釋10倍，與以前相同的條件下再在顯微鏡下觀察，這次觀察到每單位面積上平均有80個細(xì)菌。命題立意：此題是調(diào)查類題目，通過此題引起學(xué)生對調(diào)查研究的重視，且此類題目在新課標(biāo)中是重要內(nèi)容，鑒于今年是大綱考試最后一年，是轉(zhuǎn)型的特殊年份，應(yīng)重視此類知識。某人現(xiàn)將經(jīng)酶A處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶處理得到的目的基因，在DNA連接酶作用下，成功的獲得了重組質(zhì)粒。假設(shè)種群A與種群B爭奪食物的時間比例增加，說明種群A與種群B之間的 關(guān)系 （填增強(qiáng)或減弱）（3）組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有 。（2）興奮在突觸處的傳導(dǎo)是單向的原因是 。參考答案1．命題意圖：原創(chuàng)題。而根對生長素的濃度最敏感，所以可以確定AB曲線是根的作用曲線。參考答案：A5．命題意圖：原創(chuàng)題減數(shù)分裂和有絲分裂歷來是重點和難點，本題主要就減數(shù)分裂和有絲分裂過程的一些細(xì)節(jié)加以考查，讓學(xué)生們了解更加深刻的理解其中的過程。請完成相關(guān)內(nèi)容。（3）若A為骨髓瘤細(xì)胞，B為B淋巴細(xì)胞，則C為 ，C細(xì)胞在無限增值過程中，還可產(chǎn)生 ，這項技術(shù)叫動物細(xì)胞融合技術(shù)。(也可增加一空白對照)－2分 (4)一段時間后，停止光照，測量量筒中收集到的水的體積，即光合作用產(chǎn)生的氧氣量。D若一個卵原細(xì)胞的一條染色體上，β珠蛋白基因的編碼區(qū)中一個A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是1/2。，正確的是（ ）A 在基因工程中，通常以限制性內(nèi)切酶、 DNA連接酶和質(zhì)粒作為工具酶 B 在獲取目的基因和切割質(zhì)粒時，必須使用同一種限制性內(nèi)切酶 C 若經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)含抗蟲基因的重組質(zhì)粒已成功導(dǎo)入某植物的體細(xì)胞中，并與某一染色體上的DNA整合了，假設(shè)該基因在植物體內(nèi)能成功表達(dá)，則該植物的自交后代中75/100地具有抗蟲性。命題意圖：主要是檢測細(xì)胞工程的知識點（A04北京4，B07天津5，C教學(xué)中學(xué)生易錯的，D07天津5）。31 （11分）分析回答有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能和細(xì)胞之間信息傳遞的問題（13分）甲圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，乙圖是甲圖局部結(jié)構(gòu)的放大圖。結(jié)構(gòu)②的存在說明該細(xì)胞生命活動所需能量主要是通過 方式產(chǎn)生的。酸痛的感覺中樞位于 。（3）．乙圖是某家族遺傳系譜圖，已知甲病(基因用A、a表示)為一種常染色體遺傳病。34（8分）．果蠅的繁殖能力強(qiáng)、相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料。下列有關(guān)敘述錯誤的是A．在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型、R型兩種類型的細(xì)菌B．小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活S型細(xì)菌是由于R型細(xì)菌基因突變的結(jié)果C．曲線ab段下降的原因是R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)作用所致D．曲線bc段上升與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān) A．赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是真正的遺傳物質(zhì) B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水 C．薩頓基于實驗觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說 D．艾弗里實驗證明S型菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)5．某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實驗中得了如圖示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是 A．本實驗的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小 B．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果C．促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度是cD．用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同6. 在“探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，一位同學(xué)的操作過程如下。另外，此題文字表述較多，也是刻意檢測學(xué)生的文字表達(dá)能力，這也是針對10年高考中（31題為論述題）試題變化而設(shè)計的實驗與研究性課題專項復(fù)習(xí)題7時間 35分鐘 總分 72分1．為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳。33答案： （1）. 血清 溫度 滲透壓 （2）．有絲分裂中期 結(jié)構(gòu)數(shù)目 （3）．常 顯 （全對才給分） （4）. aaBb 5/8（2分） （5）．1/2（2分） （6）.減數(shù)第一次分裂后期 命題意圖：此題從生活實踐入手，涉及到了細(xì)胞工程的內(nèi)容，同時又聯(lián)系到應(yīng)用遺傳來解決遺傳病的知識。甲圖是羊水檢查的主要過程，乙圖是某家族遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答：（13分） （乙）（1）．在羊水細(xì)胞培養(yǎng)時，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量 以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)，同時還應(yīng)控制培養(yǎng)基的 、 及PH和溶解氧等外界環(huán)境條件。（2）當(dāng)血糖濃度升高，A分泌 與組織細(xì)胞表面的 結(jié)合，改變細(xì)胞的代謝，促進(jìn)組織細(xì)胞 ，從而降 低血糖濃度。（4）．若甲圖的靶細(xì)胞是體內(nèi)移植器官的細(xì)胞，那么，細(xì)胞4的作用會引起機(jī)體 反應(yīng)。此題來自10山東省6。，正確的是（ ）A二倍體水稻的花粉細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小B以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體時，將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞C 將染色體數(shù)為2M和2N的兩種二倍體植物的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，得到的雜種植物的體細(xì)胞中有兩個染色體組，每組中染色體的數(shù)目為M+ND體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細(xì)胞不能獲得大量針對某抗原的單克隆抗體答案：D。A中的丙組為處于間期第三階段和分裂期的細(xì)胞；吞噬細(xì)胞缺陷，但B或T細(xì)胞存在，可進(jìn)行特異性免疫反應(yīng)在；D中光照下曲線代表的是凈光合作用，而不是真光合作用?？忌栎^強(qiáng)的分析、綜合及推理能力。D 本題考察三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝與健康C 本題考察選擇性培養(yǎng)基的配制方法B 本題考察種群的增長曲線。 ，請據(jù)圖回答：（1）若A代表生產(chǎn)用菌種，它接種到發(fā)酵罐之前要進(jìn)行 ,B代表已配制好的培養(yǎng)基，它進(jìn)入發(fā)酵罐之前要進(jìn)行 處理。生物理綜訓(xùn)練題5 命題單位：浠水一中 命題人:王昭 陳峰一、 選擇題 下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是：① 構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇② 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜都參與抗體的合成及運(yùn)輸③ 細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行提供了有利條件④ 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定A①② B③④ Ｃ①③ Ｄ②④２、合理膳食與人體健康有非常重要的關(guān)系，下列說法合理的是：Ａ、大量攝入高脂肪膳食，是引發(fā)脂肪肝的主要原因Ｂ、在偏食的情況下，人體可通過轉(zhuǎn)氨基作用合成各種氨基酸，滿足機(jī)體的需要Ｃ、在禁食狀態(tài)下，脂肪可大量轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以維持血糖的平衡Ｄ、由于腦組織中含糖元極少，所以低血糖狀況對腦的影響很大消滅雜菌選擇純種不可行的方法是。C點由于高溫強(qiáng)光照，引起氣孔關(guān)閉，所以二氧化碳減少，C5化合物的轉(zhuǎn)化減少，量增多。參考答案：C2．命題意圖：原創(chuàng)題，調(diào)節(jié)歷來是高考的熱點考題之一，本題主要側(cè)重考查學(xué)生對植物調(diào)節(jié)內(nèi)容的理解。②分析實驗結(jié)果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，突觸前膜釋放ACh(乙酰膽堿)與突觸后膜(肌細(xì)胞膜)上的ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮。（2）物種C與A屬于 關(guān)系。(3)有人提出，可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，其思路如圖所示。假如在某田塊（120平方米）連續(xù)捕蟲8次，得到下表數(shù)據(jù)：捕獲次數(shù)12345678每次捕獲數(shù)（Y）7263443223171615捕獲積累數(shù)（X）72135179211234251267282①依數(shù)據(jù)可得出該昆蟲種群平均密度大約是 只/平方米。在對某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時，第一次捕獲鯽魚200尾，全部進(jìn)行標(biāo)志后放回；第二次捕獲160尾，其中被標(biāo)志的鯽魚有10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為 。 ①6 （2）甲組雜交組合的子代沒有雌株，原因是 __________（用字母代號表示）（3）若圖示炎癥部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部，該病毒在體液中被 細(xì)胞產(chǎn)生的 清除。有關(guān)解釋正確的是( )①吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多； ②能量沿食物鏈單向流動，傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減； ③若A和B中玉米的數(shù)量相同，A最少能養(yǎng)活10000人，則B能養(yǎng)活2000人； ④若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人比 B中的人體內(nèi)污染物濃度低A．③④ B．①②④ C．②③④ D．④命題立意：能量流動是生態(tài)系統(tǒng)主要功能之一，傳遞效率10%——20%，這一數(shù)值是不變的，逐級遞減的是上一營養(yǎng)級與下營養(yǎng)級為同化量的比較，富集作用是環(huán)境問題之一，是常考內(nèi)容。在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，應(yīng)包括兩大類，即成份結(jié)構(gòu)（非生命的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)），微生物絕大多數(shù)為分解者，也存在消費者（根瘤菌）和生產(chǎn)者（藍(lán)藻），生態(tài)系統(tǒng)具有維持自我穩(wěn)態(tài)的能力，這種能力與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，而營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度可體現(xiàn)生物種類是否豐富。33.（11分，每空1分）（1）正在融合的原生質(zhì)體 脫分化 再分化 有絲分裂 植物激素的種類和含量 （2）纖維素酶和果膠酶 基因選擇性表達(dá) （3）①長勢相似的普通“白菜—甘藍(lán)” ②（兩植株上的）昆蟲幼蟲 ③甲乙植株上昆蟲幼蟲正常生活；甲植株上昆蟲死亡，乙植株上昆蟲正常生活。 命題意圖：生命活動的調(diào)節(jié)是高考的重點內(nèi)容之一，此題旨在將幾屆高考的此類題型經(jīng)改編和整合來綜合考查學(xué)生獲取新信息的能力，同時考查了生物實驗的一些思想。 命題意圖：本題主要考查人體內(nèi)環(huán)境及動植物生命活動的調(diào)節(jié)，解決此類題目需要對課本中一些調(diào)節(jié)過程非常熟悉，以及具備較強(qiáng)的審題能力。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是 J／cm2“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，因而科學(xué)家們又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株，請你設(shè)計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá)。（1）圖中培育新品種的處理過程發(fā)生了染色體________變異，該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了另一種白色棉，該新品種白色棉的基因型是________。（3）在圖丙的裝置中，若改變光照強(qiáng)度:從無到有且逐步增加，發(fā)現(xiàn)液滴的移動情況是 ，直至液滴不再移動，此時的光照強(qiáng)度對應(yīng)于甲圖的 點，且與乙圖的 點所處的意義相同。答案15 DDBCC6 1（1）被濱螺捕食 競爭（2）滸苔 B坑滸苔較少，不利于岸蟹躲避天敵，岸蟹被大量捕食，因而岸蟹數(shù)量較少，岸蟹數(shù)量少，對濱螺捕食少，因而濱螺較多 （3）滸苔濱螺岸蟹海鷗w_w**s 5**m （1）凸出基質(zhì) 就地保護(hù)w_w w. k o*m（2）水坑7 （1）CO2（1分）　　綠色植物固定（或光合作用固定）（2分）（2）有氧呼吸　　無氧呼吸（或發(fā)酵）（每空1分，共2分）（3）3（1分）　　兔和鼠（2分）（4）食物鏈　　營養(yǎng)級（每空1分，共2分）8 （1）CO2 （2）原設(shè)定的PH值（起始PH值） 自（3）不能 ，甲藻的凈光合作用速率為負(fù)值，甲藻不能生長繁殖。請根據(jù)這些信息在下左圖中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線。（1）本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定 吸收量來計算凈光合速率。驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來源于＿＿＿＿＿＿＿＿＿的太陽能。 （1） 有人選擇大小、深度等相似的兩個自然水坑（A、B），把B坑中的全部濱螺（233只）捉出，移人幾乎無濱螺的A坑，研究濱螺對海藻及岸蟹種群的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析錯誤的是A．曲線a代表的種群個體一般體型較大，營養(yǎng)級較高B．依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好C．對大型動物遷地保護(hù)，遷移的種群密度不宜過大D．種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈(土壤)動物豐富度進(jìn)行了對比研究。研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵；而另一種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境則相反。（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物