揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆(存儲(chǔ)版)
【正文】 一生中，遭受失敗和挫折是難以避免的?？虏旖鸬炔晃肥∽罱K取得勝利的故事，讓孩子從他們身上看到希望，走出失敗的陰影，相信自己通過(guò)努力也一樣可以獲得成功。如果你在寫(xiě)報(bào)告冊(cè)時(shí)，評(píng)價(jià)他聰明，能干，寫(xiě)些激勵(lì)性語(yǔ)言，他就認(rèn)為確實(shí)是這樣，遇事敢于自己動(dòng)手去做；如果你平時(shí)老是說(shuō)他“笨”、“沒(méi)出息”等，他就會(huì)覺(jué)得自己真的不行，失去自己動(dòng)手去做任何的信心。（三）幫助樹(shù)立“我能行”的信念我每接任一個(gè)新的班級(jí)，從開(kāi)學(xué)第一天起，我便要每一位學(xué)生堅(jiān)定“我很棒，我能行”的信念，并且把這句話(huà)作為班上的一個(gè)口號(hào)，每天早晨在家洗臉時(shí)對(duì)著鏡中的自己笑一笑，告訴自己“我是最棒的，我能行”，每天在上課之前對(duì)著同桌大聲呼“我很棒，我能行”，并在教室的墻報(bào)上永久地貼上“我很棒，我能行”的警語(yǔ)，借此時(shí)刻提醒孩子們。[8](P32)太陽(yáng)的光線(xiàn)會(huì)給世界帶來(lái)光明。怎樣讓他們大膽、自信地發(fā)表自己的見(jiàn)解呢？這個(gè)問(wèn)題常常浮現(xiàn)在我的腦海中。然而，表?yè)P(yáng)和批評(píng)也要看情境和年齡高低而言。我今年所帶的班級(jí)中，有一部分同學(xué)作文成績(jī)差，對(duì)作文喪失了信心，在他們當(dāng)中流傳著這樣一句話(huà)：“提起寫(xiě)作文，腦殼皮就疼”。切忌果子掛得太高，而實(shí)際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。我們就要像在我提到的牢記課上那樣組織教學(xué)、開(kāi)展活動(dòng)，要通過(guò)指導(dǎo)、幫助他們順利完成任務(wù)，并給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，完成他們想要做的事，來(lái)消除這種惡性循環(huán)。莎士比亞說(shuō)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是導(dǎo)致失敗的重要原因。剛開(kāi)始的時(shí)候，他光檢查，就算有同學(xué)的書(shū)箱亂糟糟的他也不敢說(shuō)什么，只是背著同學(xué)找我反映，慢慢地，他敢說(shuō)、敢據(jù)要求跟同學(xué)交流并幫助同學(xué)把書(shū)箱弄整齊了，我趁機(jī)表?yè)P(yáng)了他，讓他有了成就感，于是自信便悄悄爬上了他的眉梢。繡完“一”后，我們就可以根據(jù)學(xué)生在繡“一”時(shí)所反饋的繡字的能力，走到每個(gè)同學(xué)身旁，快速地依次給他們布置通過(guò)自己努力可以繡好的字讓他們繡，最后讓每個(gè)同學(xué)都基本完成所布置的任務(wù)，由此讓他們?cè)僖淮误w會(huì)到成功的喜悅，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。三、創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，讓孩子獲得自信培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)，而過(guò)多的失敗體驗(yàn)，往往會(huì)使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑?！盵9](p44)學(xué)生自己能做的事情，老師應(yīng)該鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成，也可以給他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，但不能一手代辦。這樣，老師善于利用激勵(lì)性語(yǔ)言，就會(huì)縮短了師生之間的距離，充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，有效地使缺乏自信的學(xué)生，逐漸樹(shù)立信心，敢于表達(dá)、樂(lè)于交流，學(xué)會(huì)合作。我們何不抓住時(shí)機(jī)適時(shí)，適度地真心去贊揚(yáng)他們呢？在課堂教學(xué)中，我們會(huì)常常遇到這樣的現(xiàn)象，老師提出問(wèn)題后，有的學(xué)生踴躍發(fā)言，有的學(xué)生卻默不作聲。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的膽怯心理逐漸減少，緊接而來(lái)的是一份份自信盈滿(mǎn)心中，這正如愛(ài)默生所說(shuō)：相信自己能，便會(huì)攻無(wú)不克……（四）常用鼓勵(lì)性話(huà)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的自信記得心理學(xué)家杰絲就如我們班有幾位男生，愛(ài)打球，可學(xué)習(xí)又不怎樣，一次在籃球比賽中卻得了第一，于是我就在班會(huì)上，表?yè)P(yáng)了他們，說(shuō)他們是體育健將，鼓勵(lì)他們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)上，也像愛(ài)打籃球那樣努力刻苦，相信學(xué)習(xí)也一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。然而，有了肯定還不夠，我們還要采取多種方式給予孩子鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)就有勇氣、有了鼓勵(lì)就有信心。如果我們身邊的孩子失敗了，我們一定要幫助其正確面對(duì)失敗、面對(duì)挫折，從失敗中奮起，從失敗中學(xué)會(huì)拼博，從失敗中學(xué)會(huì)改造未來(lái)。命運(yùn)對(duì)她是凄慘的，可是她憑著對(duì)自己的信心，頑強(qiáng)的活了下去，又踏入中學(xué)校門(mén)。他告訴大家，這個(gè)不象樣的板凳，是他做的第五個(gè)，前幾個(gè)比這個(gè)還要差?！蔽覍?duì)他的信任，使他擁有了自信心，他漸漸改掉了一些毛病，上課認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)再?zèng)]有不按時(shí)完成過(guò)，還勤來(lái)學(xué)校上課，學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天進(jìn)步了?！碧K格拉底笑笑，沒(méi)再說(shuō)什么。因此，我們?cè)诠ぷ髦惺冀K要相信，每個(gè)孩子都有發(fā)展的潛能，并不失時(shí)機(jī)地作好教育引導(dǎo)工作。再回頭看我們的學(xué)生，決大多數(shù)孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)過(guò)于片面。[1](P35)愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣”。揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆——淺談對(duì)孩子
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