讓學(xué)生在學(xué)海中揚起自信的風(fēng)帆(存儲版)
【正文】 ，熱愛我的學(xué)生，我有信心去努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)水平，我相信與你們能愉快的合作，共同完成教育教學(xué)的任務(wù)。老師經(jīng)常說“是”對學(xué)生提高自信心很有幫助。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、能力組織開展各種活動，設(shè)法讓不同層次、水平的學(xué)生在活動中展示自己的才能，獲得成功體驗。并與她細(xì)心交流，指出她的學(xué)習(xí)成績不理想，是暫時的，只是她沒有盡力而已，只要她努力，一定會成功的。學(xué)生的身心發(fā)展是具有一定規(guī)律的，而且是一個循序漸進(jìn)的過程，在不同的年齡階段，有著相應(yīng)的能力水平。小紅看看老師那認(rèn)真嚴(yán)肅的臉，覺得很失望。－ 9 －。小紅成績屬中等水平，平時只能考70幾分，在一次數(shù)學(xué)考試測驗中，得了92分，試卷發(fā)下來，她非常高興，在座位上手舞足蹈。有些教師卻往往在不經(jīng)意間把學(xué)生的自信的嫩芽摧毀得七零八落。但班主任老師了解到她對繪畫很感興趣，曾在少年宮學(xué)過，繪畫能力很強，就讓她負(fù)責(zé)黑板報的策劃和美工，鼓勵她放手干。三、實施成功教育，增強學(xué)生自信。教師要多說“是”，不要把學(xué)生的“多此一問”粗暴地打擊回去。一個沒有信心的教師不可能教育出有信心的學(xué)生。自信是學(xué)生成功的希望，它就像一種能力的催化劑一樣，能調(diào)動學(xué)生的一切潛能，從而可以高水平地發(fā)揮他自己的能力。6．對個別課程特別感興趣或特別害怕，如有的學(xué)生怕上數(shù)學(xué)課。結(jié)束時，說不清自己作過哪些事，也不善于評價。自信心較弱學(xué)生的表現(xiàn)有以下幾個特點。1．情緒愉快，行動積極，比較活潑。讓學(xué)生在學(xué)海中揚起自信的風(fēng)帆【摘要】自信心作為一種人格品質(zhì)是非智力因素的重要組成部分，它對學(xué)生的發(fā)展有重要影響。在游戲、體育、美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)習(xí)活動中，自信心較強學(xué)生的表現(xiàn)一般具有以下幾個特點。6．自選活動總是要求難的任務(wù)，理由是“這樣練，本領(lǐng)大”。在作業(yè)或游戲中途，有時會旁觀和閑逛，忘卻目標(biāo)。缺
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