怎樣評價一節(jié)(存儲版)
【正文】 和第三段描寫鳥的動態(tài)應(yīng)作為課文的重點；在語文基本功訓(xùn)練方面，可根據(jù)本組的“事物的靜態(tài)和動態(tài)”這一重點訓(xùn)練項目，把引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習描寫景物的靜態(tài)和動態(tài)的方法作為重點，再通過有感情的朗讀來體會，做到理解的重點與基本功訓(xùn)練的重點的統(tǒng)一?！ ?．看教師如何處理教與學(xué)的關(guān)系。 4．看教師是否講求實效。要求教態(tài)自然、親切，感情飽滿，舉止端莊。要求寫字正確、工整、熟練。主要看教師是單純地傳授語文知識，還在傳授知識的同時重視學(xué)生能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展。教學(xué)過程的設(shè)計是否合理，教學(xué)方法的運用是否得當，主要看教師在教學(xué)過程中，是否體現(xiàn)了正確的思想。如，《鳥的天堂》這篇課文，主要講的是作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象，說明大榕樹的美麗奇特以及被稱作“鳥的天堂”名不虛傳。對教材的處理是否恰當，反映了教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。教學(xué)要求要定準，重點、難點要找準，這是教師鉆研教材的基本功。有的老師在這方面就做得比較好。 一節(jié)語文課的性質(zhì)、目的、任務(wù)不同，評估的標準是不同的。怎樣評價一節(jié)課 下面就如何對一節(jié)語文課進行科學(xué)的分析，作出全面、客觀的評估談?wù)勛约旱目捶??！ σ惶瞄喿x課的評估，往往只側(cè)重在學(xué)生的回答漂亮不漂亮上，對學(xué)生讀得如何，課文讀得熟不熟，讀得好不好往往重視不夠，至于課堂上是否動動筆，練一練，就不大注意了?！ ∶鞔_教學(xué)要求，把握重點、難點，這是正確理
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