八年級(jí)歷史多元文化的交融與世俗的時(shí)代(存儲(chǔ)版)
【正文】 市娛樂(lè)生活。文人世界的這些特征的出現(xiàn)實(shí)質(zhì) 起源于宋朝文化教育政策的改變。或者 由北宋初年重文輕武國(guó)策的出臺(tái)導(dǎo)入（可借由 歷史故事，如“陳橋兵變”，“杯酒釋兵權(quán)”）。 思考討論：元曲在民間的流行說(shuō)明了什 么？（宋元時(shí)期士人關(guān)注民間文化的重 要表現(xiàn)，體現(xiàn)文人世界與世俗文化的互 動(dòng)） 元曲的盛行反映的時(shí)代特征（濃郁的文 人氣息與世俗氣息，世俗時(shí)代的體現(xiàn)） 第五課時(shí) [古代科技的典范 ] 一、教材分析： 本課時(shí)講述了宋元時(shí)期輝煌燦爛 的科技成就 —— 火藥、印刷術(shù)、指南針和棉紡織 技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，向?qū)W生展現(xiàn)了這些發(fā)明創(chuàng)造 對(duì)中華民族對(duì)世界文明做出的貢獻(xiàn)。 五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（建議）： 建議學(xué)生分組活動(dòng)，每一組負(fù)責(zé)一項(xiàng) 科技發(fā)明，搜集有關(guān)資料，在小組內(nèi) 匯總，推選小組代表向全班同學(xué)講述。注重 空間概念，將歷史和地理知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。 注意 《 馬可波羅行記 》 對(duì)歐洲的影響， 為下學(xué)期的學(xué)習(xí)埋伏筆。組織學(xué)生搜集馬 可波羅的生平，扮演馬可波羅的角色， 講述馬可波羅的故事，激發(fā)學(xué)生興趣， 體會(huì)其中的情境（虛擬）。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)技能： 通過(guò)對(duì)典型例子的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受 當(dāng)時(shí)海外貿(mào)易的發(fā)達(dá)，對(duì)外交流的繁榮。 難點(diǎn)： 從橫向、縱向的角度理解宋元科技的發(fā)明 與傳播，建立歷史的縱橫關(guān)系。 可以大量引用課外材料。 四、教學(xué)方法： ?閱讀與材料收集、體會(huì)感受作品意境、分析討論。 第四課時(shí) [文人的世界 ] 一、教材分析： 本課時(shí)內(nèi)容主要從教育、文學(xué)、 繪畫三方面反映出宋元文人的世界。 （與物質(zhì)生活的發(fā)展有關(guān)） 四、教學(xué)方法： ?閱讀搜集資料法、對(duì)比法、分析討論法 ?情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)宋元時(shí)期普通大眾的生活、 城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村人們娛樂(lè)活動(dòng)、節(jié)日習(xí)俗的了解等，初步 樹(shù)立正確的歷史觀，認(rèn)識(shí)到人民群眾是歷史的主人， 是歷史的創(chuàng)造者。 第三課時(shí) [情趣無(wú)限的世俗生活 ] 一、教材分析： 本課時(shí)承接上課時(shí)（經(jīng)濟(jì)發(fā)展）的 內(nèi)容，從城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村和歲時(shí)節(jié)日三個(gè)角度重點(diǎn)講述 了普通大眾的社會(huì)生活。 ?過(guò)程方法： 學(xué)會(huì)閱讀、搜集歷史資料；學(xué)習(xí)感知、 體會(huì)歷史現(xiàn)象；學(xué)習(xí)分析、比較、概括、評(píng)價(jià)歷 史問(wèn)題。 宋夏、宋金議和情況可與澶淵之盟對(duì)照。 五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（建議）： ?導(dǎo)入新課 回顧前面所學(xué)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)在宋元之前，我國(guó)民 族關(guān)系的特點(diǎn)和主要表現(xiàn)，以此導(dǎo)入宋元時(shí)期是 多元文化交流、融合的又一高峰；或者教師可以 舉一些各民族文化相互影響的趣味性的例子導(dǎo)入。其中重點(diǎn)講述 了當(dāng)時(shí)農(nóng)牧民族之間的戰(zhàn)與和以及他們?cè)谡?、?jīng) 濟(jì)、文化等各方面的相互影響與融合，同時(shí)也為后 面 5課時(shí)內(nèi)容的展開(kāi)預(yù)設(shè)了時(shí)代背景。 6— 2 利用多種資料，說(shuō)明統(tǒng)一的多民族國(guó)家是中 國(guó)各族人民共同締造的。 3— 4 列舉事例，說(shuō)明歷史上交通和通信手段的不 斷進(jìn)步，使區(qū)域之間的聯(lián)系日益密切。這一時(shí)期，商品經(jīng) 濟(jì)繁榮、市民階層逐漸成長(zhǎng)、民間世俗文化勃興， 中國(guó)社會(huì)文化展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)貌。 4— 5 綜合多種因素，認(rèn)識(shí)中國(guó)和世界社會(huì)變遷中 的若干重大轉(zhuǎn)折時(shí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1