國(guó)標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)游戲規(guī)則的公平性教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 共（ ）次做完游戲后，請(qǐng)組長(zhǎng)把你們的游戲結(jié)果報(bào)給我。 師：為什么？生：因?yàn)榧t球和黃球都是2個(gè)，任意摸一個(gè)球，摸紅球和黃球的可能性是相等的，而摸到藍(lán)球兩人都不得分，所以是公平的。（3）展示學(xué)生作品：說(shuō)說(shuō)你為什么這樣設(shè)計(jì)？說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。在六個(gè)面上寫數(shù)字。五、總結(jié)：今天你過(guò)得愉快嗎？與老師談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)體會(huì)吧?。S意交流）表?yè)P(yáng)一名學(xué)生：你說(shuō)得真好！老師想獎(jiǎng)你一樣智慧禮物，愿意接受嗎？（出示智慧精靈）智慧精靈可要交給大家一個(gè)任務(wù)：運(yùn)用自己學(xué)到本領(lǐng)設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲，小組里比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最合理、最有趣；再與你的好朋友玩一玩。（生說(shuō)師演示）（4）小組合作：任意選擇一款公平的游戲規(guī)則，玩一玩這個(gè)游戲；兩人摸牌、一人記錄、一人監(jiān)督；比一比誰(shuí)的運(yùn)氣好能獲勝。玩可要有規(guī)則，我來(lái)定：轉(zhuǎn)到紅色部分算老師贏，藍(lán)色算你贏，怎樣！聽(tīng)了規(guī)則后你有什么想法？（出示①號(hào)轉(zhuǎn)盤）還是旁觀者清，來(lái)談?wù)勀愕目捶ǎ浚▽W(xué)生闡述想法）說(shuō)明：紅色區(qū)域大，停在紅色區(qū)域的可能性大，贏的可能性就大；藍(lán)色小則出現(xiàn)的可能性就小。你認(rèn)為在哪幾個(gè)口袋里摸球是公平的？ （1） （2） （ 3 ） （4）生：我認(rèn)為在第一個(gè)袋子里摸球是公平的，因?yàn)榧t球、黃球和藍(lán)球的個(gè)數(shù)是相等的，都是3個(gè)。（板書完整課題）師：下面我們選擇其中一種公平的游戲規(guī)則，重新開(kāi)始游戲，好嗎？看好要求（出示幻燈片3）：每組4名同學(xué)，先選好公平的游戲規(guī)則，填在記錄表上，然后按照剛才的方法，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)掌管好袋子，其中一名學(xué)生用畫“正”字的方法記錄結(jié)果，填寫統(tǒng)計(jì)表，一名同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督，另一人摸球。強(qiáng)調(diào)：因?yàn)榧t球比黃球多，所以紅球出現(xiàn)的可能性比黃球大。老師負(fù)責(zé)口袋，誰(shuí)來(lái)統(tǒng)計(jì)？誰(shuí)想上臺(tái)摸球？ 注意：摸前用手先
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