四年級思品第二單元生活中的習(xí)俗(存儲版)
【正文】 搜集到的？（如上網(wǎng)搜集資料、查閱課外書等）課件出示泰國人見面時的情景，學(xué)生交流泰國人見面時有哪些禮節(jié)？小組內(nèi)交流：你還知道哪些國家的人的見面禮節(jié)？然后全班交流。）四、游戲活動猜一猜課件播放異國風(fēng)情錄像片斷，請學(xué)生根據(jù)自己的了解，判斷是哪個國家的什么習(xí)俗？根據(jù)學(xué)生的回答情況，師生共同評價。）六、談?wù)勈斋@經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最喜歡哪國的日常習(xí)俗？你有哪些收獲和感想？學(xué)生暢談。引導(dǎo)學(xué)生明白，國際間的交流日益增強(qiáng)，只要是有積極意義的事物，無論是本國的還是外國的，都可以學(xué)習(xí)并接納。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生展示自己搜集到的不同方面的異國習(xí)俗資料及教師的補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多側(cè)面去了解外國人的日常習(xí)俗。讓學(xué)生通過觀察、交流來了解阿拉伯人的生活習(xí)俗。下節(jié)課評選優(yōu)秀小報?；顒右螅合刃〗M進(jìn)行交流，時間2分鐘，選出一名代表進(jìn)行小組匯報。“節(jié)日習(xí)俗”是第一個主題活動，從學(xué)生熟悉的“圣誕樹”切入，引出探究問題“外國的節(jié)日習(xí)俗有哪些”，教材以范例的形式呈現(xiàn)學(xué)生的探究過程，引導(dǎo)學(xué)生用詢問、上網(wǎng)、到圖書館查資料等方法去獲得相關(guān)信息。學(xué)生以小組為單位確定選題，然后收集某個國家或地區(qū)人們具有特色的生產(chǎn)、生活方式的資料，加工整理后在全班作介紹。我設(shè)想教師能盡可能參與一部分學(xué)生的調(diào)查，提高調(diào)查的有效性。全班交流，學(xué)生到諸如前介紹自己家中的喜事，評選“喜事之最家庭”。迎新娘１．課前搜集資料，了解不同時期、不同地區(qū)、不同民族的婚禮和習(xí)俗。４．整理資料，小組交流。培養(yǎng)熱愛生活地情感，感受生活地快樂。看得出來，同學(xué)們對老師準(zhǔn)備的課件中的內(nèi)容特別感興趣，但馬上就要下課了，同學(xué)們是不是意猶未盡？這樣吧，有興趣的同學(xué)課下可以到微機(jī)教室繼續(xù)觀看這個課件，如果你想了解更多的民族節(jié)日，可以到圖書室去借閱相關(guān)書籍，還可以上網(wǎng)查詢。師生一起 唱《快樂的潑水節(jié)》這首歌曲。請問是？（粽子）什么節(jié)日吃粽子？（端午節(jié)）誰知道漢族還有那些民族節(jié)日？（元旦，春節(jié)，清明節(jié)等）除了漢族，我國還有55個少數(shù)民族，他們也有著自己傳統(tǒng)的民族節(jié)日。 ：知道幾個少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來歷。通過對主要幾個少數(shù)民族的生活區(qū)域、飲食特點和文化習(xí)俗的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識每個民族都有自己的特點，要尊重不同民族的文化和生活習(xí)慣，各民族之間要平等相待，以誠相待。 教學(xué)理念: “教學(xué)有法，但教無定法”。 教學(xué)重、難點: 通過對少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。培養(yǎng)學(xué)生了收集信息的能力。拓展教學(xué)資源，落實知識目標(biāo)】 同學(xué)們知道的可真多，看了同學(xué)們收集的這么豐富的資料，我真高興。】 主題活動目標(biāo)：知道我們生活中的一些喜慶活動及民間習(xí)俗。３．安排采訪。討論搬新居的習(xí)俗。４．引導(dǎo)學(xué)生自主看釁，說說不同時期人們的婚禮習(xí)俗。 教學(xué)設(shè)計理念:
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