【正文】 ，對(duì)承包食堂的監(jiān)督管理、食堂承包者資質(zhì)與準(zhǔn)入要求；食品采購、貯存、加工、餐飲具消毒等各個(gè)環(huán)節(jié)衛(wèi)生制度和衛(wèi)生要求落實(shí)情況；食堂安全保衛(wèi)制度落實(shí)情況；自備供水、二次供水水質(zhì)消毒、檢測(cè)及達(dá)標(biāo)情況。當(dāng)天下午 2點(diǎn)半，校車把孩子們送到指定接送點(diǎn)，家長(zhǎng)們一一將自己的孩子領(lǐng)走了。 李某拍球時(shí)不小心踩到球上摔倒在地 ，大喊 “ 手臂痛 ” 。 學(xué)校安全事故處理 —— ： 及時(shí) 、 合法 、 公正 。第三節(jié)課后，小蕾的母親來校接人，發(fā)現(xiàn)小蕾的面色蒼白。 《 寧波市學(xué)校安全條例 》 第 31條： 因下列情形之一 造成安全事故的， 由學(xué)校依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 ? 判決后，被告所在中學(xué)不服，提起上訴。于是，他們四處尋找大人來幫忙，可沒找到。另外兩個(gè)孩子會(huì)游泳，很快游到岸邊得以逃生。 ? 一審法院認(rèn)為，孫某、王某、呂某故意打傷鮑某，其行為侵害了原告的生命健康權(quán)，其所在中學(xué)疏于管理，四被告應(yīng)對(duì)原告支付的醫(yī)療費(fèi)及其他費(fèi)用，負(fù)相應(yīng)的賠償責(zé)任：孫某應(yīng)負(fù) 60%的賠償責(zé)任，呂某兩次先動(dòng)手毆打鮑某，應(yīng)負(fù) 20%的賠償責(zé)任，王某及所在中學(xué)各負(fù) 10%的賠償責(zé)任。協(xié)商不成，小蕾母親代理小蕾向某區(qū)法院起訴，要求學(xué)校賠付各種費(fèi)用 120萬元。校醫(yī)經(jīng)檢查，無外傷，聽得小蕾哭訴腹部有痛感，就用風(fēng)油精幫她涂抹。 張老師的行為： （ 1） 事先已通過多種方式聯(lián)系其父母；（ 2） 事中陪同其玩游戲； （ 3） 事后立即送醫(yī)院； （ 4） 救治后送其回家 。 張老師通過電話等方式?jīng)]有聯(lián)系上李某的父母 。 責(zé)任確定原則 ——過錯(cuò)責(zé)任原則 有過錯(cuò)就承擔(dān)責(zé)任 ， 沒有過錯(cuò)就不承擔(dān)責(zé)任 過錯(cuò)大小決定責(zé)任大小 當(dāng)事人的行為與損害后果之間有因果聯(lián)系 如均無過錯(cuò)，學(xué)?？梢蕴峁┑懒x幫助 案例 : 提早放學(xué)被車軋死，責(zé)任在誰？ ? 【 案情 】 某小學(xué)為方便統(tǒng)一管理學(xué)生上下學(xué)，與家長(zhǎng)協(xié)商后每天用校車在約定的站點(diǎn)接送學(xué)生上下學(xué)，并收取一定費(fèi)用。其中因溺水死亡 11人，占總非正常死亡人數(shù)的 55％ ；因 交通事故死亡 5人 ，占總非正常死亡人數(shù)的 25％；因觸電、猝死、煤氣中毒、模仿危險(xiǎn)動(dòng)作死亡各 1人，占總死非正常亡人數(shù)的 20％。 目前 ， 聽說有的班級(jí)已經(jīng) “ 選 ” 出了12名學(xué)生 ， 但還沒聽說有同學(xué)交了 500元押金 。 ” 例 2： 不符合義務(wù)教育法等法律法規(guī)精神的學(xué)校管理制度例舉： —— “ 對(duì)行為惡劣的學(xué)生，學(xué)校將召開全體師生大會(huì)責(zé)令其公開檢查并給予相應(yīng)記過、記大過直至開除處分。 如何保證未成年學(xué)生的睡眠 ? “我們是學(xué)生，可是我們的睡眠明顯不足 ……” 近日， 2022年 09月 16日 記者在省教育廳網(wǎng)站上看到題為 《 這樣的作息時(shí)間合理嗎？ 》的一個(gè)帖子。 律師：健康狀況是絕對(duì)隱私。 山東一中學(xué)感恩教育讓學(xué)生向老師下跪 ? 08年 10月 14日，學(xué)校請(qǐng)來專家在操場(chǎng)上作主題為 “ 愛心做人，奮斗成才 ” 的報(bào)告會(huì)，其中有一項(xiàng)互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生上臺(tái)用不同的方式感恩老師。 王玲曾對(duì)趙老師說她并沒有擦化妝品 ， 趙老師不相信 。隔日上學(xué)，班主任還是不讓其進(jìn)課堂。考試結(jié)果出來，小陳的名字赫然在被 “ 勸退 ” 之列。 （ 3）依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益 重點(diǎn)保護(hù)好 —— 學(xué)生的受教育權(quán) 、人格權(quán)、隱私權(quán)、申辯權(quán) 。 教師申訴范圍 ? 教師認(rèn)為學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其 《 教師法 》規(guī)定的合法權(quán)益的 ,可以提出申訴 . ? ? 合法權(quán)益： 包括 《 教師法 》 規(guī)定的教師在職務(wù)聘任 ,教學(xué)科研 ,工作條件 ,民主管理 ,培訓(xùn)進(jìn)修 ,考核獎(jiǎng)懲 ,工資福利待遇 ,退休等各方面的合法權(quán)益（不含專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審） 教育行政申訴 —— ? 一般在收到申訴書的次日起 30日內(nèi)予以處理。 教師的權(quán)利 —— 教育教學(xué)權(quán)：開展教學(xué)活動(dòng) 。 ” …… ? 學(xué)校要求：解聘尹建庭。 案例：少年何以離家出走 5天 ? 吉祥同學(xué)今年 17歲，是甲市某中學(xué)學(xué)生，曾因病休學(xué)一年，病情好轉(zhuǎn)復(fù)學(xué)后，轉(zhuǎn)到初二 （ 8）班。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生 。 ? 二、愛崗敬業(yè) 。有一次陳大順瞞著父母逃學(xué)，在一家電子游戲廳玩了一整天。 ? 三是強(qiáng)化師訓(xùn)和干訓(xùn)。主要表現(xiàn)在城鄉(xiāng)、校際、學(xué)段、學(xué)科、性別之間的不均衡。 ——民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼 。 （ 第三十四條 ） 保證學(xué)生睡眠時(shí)間 ? 根據(jù)調(diào)查，學(xué)生近視、體能指標(biāo)持續(xù)下降。 義務(wù)教育由國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo) ， 省級(jí)政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施 ，縣級(jí)政府為主 管理 ， 縣級(jí)以上教育行政部門具體負(fù)責(zé)實(shí)施工作 。 例 :女孩未上過學(xué)出版校園小說 ? 2022年 3月 ,一個(gè) 12歲女孩，沒有上過正規(guī)的學(xué)校，卻用 3個(gè)月的時(shí)間創(chuàng)作了一本 40萬字的校園生活題材小說《 另一只翅膀也在飛 》 。 （ 此款包含了流動(dòng)人口子女平等接受義務(wù)教育的規(guī)定 ） 義務(wù)性 ——與強(qiáng)制性相聯(lián)系。 (二 )《 義務(wù)教育法（修訂案） 》 的八大亮點(diǎn) 、 突出（公益性、統(tǒng)一性、義務(wù)性）。條款規(guī)定 比較簡(jiǎn)單、原則，涉及范圍較窄，操作性弱 。） ? —— 教育部 《〈 教師資格條例 〉 實(shí)施辦法 》 ? (2)地方教育規(guī)章 。 ? 憲法是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的國家根本大法。濱?？h五汛鎮(zhèn)的女中學(xué)生邢某，生前就讀于射陽縣某初級(jí)中學(xué)初三年級(jí)。 ? 全面規(guī)定和調(diào)整教育方面帶根本性、普遍性的社會(huì)關(guān)系。） ? — 《 浙江省實(shí)施中華人民共和國教師法辦法 》 （ 1997年施行） ? — 《 浙江省義務(wù)教育收費(fèi)管理辦法 》 （ 2022年施行） ? 以上五大教育法律淵源中，教育規(guī)章的效力等級(jí)最低 . 教育法律淵源 1 2 3 4 憲法中有關(guān)教育的條款 教育法律 教育行政法規(guī) 教育規(guī)章 國務(wù)院部、委規(guī)章 ?。ㄊ校┱?guī)章 5 地方性教育法規(guī) （二） 《 義務(wù)教育法 》 的特殊地位 ? 《 教育法 》 以外，唯一一個(gè)由全國人民代表大會(huì)通過的法律。 （ 1）義務(wù)教育的三大基本性質(zhì)更加明確 （ 2）國家對(duì)義務(wù)教育采取新的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制 （ 3）對(duì)義務(wù)教育管理機(jī)制作了明確規(guī)定 （ 4）第一次以法律規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育，明確義務(wù)教育的 質(zhì)量要求。 ? 溫家寶總理向全世界宣布， 2022年起，全國分步實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育，至 2022年全面實(shí)施完畢 。誰不履行這個(gè)義務(wù)，就要承擔(dān)法律責(zé)任。 ? 孩子不應(yīng)該成為父母的 “ 實(shí)驗(yàn)品 ” 。 ——面向全體學(xué)生 ， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ， 將德育 、 智育 、 體育 、 美育等有機(jī) 統(tǒng) 一 在教育教學(xué)活動(dòng)中 。 教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù) 、 中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù) 。 ——不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校 。 ? 三是用人機(jī)制有待完善。 ，推行違法問責(zé)制。陳大順的父母認(rèn)為學(xué)校不能隨意開除學(xué)生，多次找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要討個(gè)說法，并向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹆嗽V訟。不得敷衍塞責(zé)。循循善誘，誨人不倦，因材施教。 自覺抵制有償家教 ，不利用職務(wù)之便謀取私利。吉祥問為什么打他，徐老師一怒之下，將吉祥的筆扔到教室外面。 山東青州掏教師腰包承辦花博會(huì) ? 今年