公選課——第三講(存儲版)
【正文】 ? 一個人如果沒有深度知覺問題，其生存將變得多么困難和痛苦。 ?“視崖”則解決了這個問題，因為它能造成視覺上的視崖，而實際上并沒有真正的懸崖存在。在淺灘邊上，圖案垂直降到地面，雖然從上面看是直落到地上的，但實際上有玻璃貫穿整個桌面。你可以想象一下，將許多小動物匯集到康奈爾大學(xué)的心理實驗室做實驗，是一個多么獨特而有趣的情景。雖然研究者沒有解釋這個問題，但這可能試因為嬰兒太過固執(zhí)。 ? 眾所周知，大部分非人類的動物獲得自主運動的能力比人類嬰兒要早得多。這說明視覺起著完全的控制作用，動物雖然能感覺到在深一側(cè)上面有堅實的玻璃，但這種感覺沒能影響它們的反應(yīng)。 ? 二、具體的研究之三：小心視崖 ? 你可能會猜測 小貓 也會有同樣的結(jié)果。跌落的狀態(tài)”很明顯，如果你生活在水中，在防止跌落方面，深度知覺能力對于你生存的價值將會減小。實驗中，許多嬰兒在中間帶轉(zhuǎn)身時，會借助深測玻璃轉(zhuǎn)換支撐點，當(dāng)他們開始轉(zhuǎn)向淺測爬向母親時，有的甚至倒在深的一側(cè)。因為，如果通過嘗試錯誤而獲得這種能力，可能會帶來過多潛在的、致命的危險。然而，事實證明，聰明的海龜知道它們并不是真的在水里，“它們中 76 ％都爬到淺的一側(cè)，但是也有 24 ％的小海龜”越過邊界“。所以當(dāng)一只小老鼠被放在中間地帶時，它不被視崖所欺騙，因為它不是用視覺來決定走哪條路的。當(dāng)研究者把一只出生僅一天的小山羊放在深的一側(cè)玻璃板上時，它變的驚恐呆滯，表現(xiàn)出防御性姿態(tài)。然而 6 個月以下的嬰兒由于不具備自主運動的能力，所以不能接受試驗。 ?吉布森和沃克早期研究的結(jié)果在這方面給我們提供了一個很好的案例。 ? 為了比較人類與小動物的深度知覺能力，對其他種類的動物也進(jìn)行視崖實驗（當(dāng)然沒有母親的招手和吸引）。桌子的一半（淺灘）是用紅白圖案組成的結(jié)實桌面。通常人們認(rèn)為，孩子是從經(jīng)驗中學(xué)會認(rèn)識容易摔跤的地方的，即從有過自己跌落和受傷的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)” ? —— 埃里諾 幸虧醫(yī)院的工作人員及時阻止了他的行動。上圖為三種實驗材料。 ?被試： 226名 University of Washington的自愿參加者；隨機(jī)分配到以下兩組。 第三講 發(fā)展心理學(xué)經(jīng)典研究 ? 一、單因素心理實驗設(shè)計 ? 單因素隨機(jī)組實驗設(shè)計 ? 一般模式 ? 噪音影響學(xué)生記憶單詞的成績？ ? （自變量噪音有無，因變量學(xué)生記憶單詞的成績） ? 不同的噪音影響學(xué)生記憶單詞的成績？ 第三講 發(fā)展心理學(xué)經(jīng)典研究 單因素匹配組實驗設(shè)計 匹配組設(shè)計要求所匹配的若干組在與反應(yīng)變量相關(guān) 的有機(jī)體變量上，其平均數(shù)相同，標(biāo)準(zhǔn)差相同。他把自變量音樂類型分為四種：通俗音樂，輕音樂，搖滾音樂，不聽音樂。所以有必要對其進(jìn)行控制 —— 匹配
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