【摘要】浙教版數(shù)學(xué)九年級(下)?事件發(fā)生的可能性的大小叫這一事件發(fā)生的概率:若事件發(fā)生的所有可能結(jié)果總數(shù)為n,事件A發(fā)生的可能結(jié)果數(shù)為m,則P(A)=nm在實際生活中,我們常用頻率來估計概率,在大量重復(fù)的實驗中發(fā)現(xiàn)頻率接近于哪個數(shù),把這個數(shù)作為概率.,一定希望知道中獎的概率有多大.那么怎么樣來估計中獎的
2024-11-27 23:41
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、通過實例進一步豐富對概率的認(rèn)識;2、緊密結(jié)合實際,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點和難點:用等可能事件的概率公式解決一些實際問題。教學(xué)過程:一、提出問題:,一定希望知道中獎的概率有多大.那么怎么樣來估計中獎的概率呢??指出:概率與人們生活密切相關(guān),在生活,生產(chǎn)和科研等各個領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用.
2024-12-03 06:47
【摘要】概率的預(yù)測知識拓展生活中的概率概率論滲透到現(xiàn)代生活的方方面面。正如19世紀(jì)法國著名數(shù)學(xué)家拉普拉斯所說:“對于生活中的大部分,最重要的問題實際上只是概率問題。你可以說幾乎我們所掌握的所有知識都是不確定的,只有一小部分我們能確定地了解。甚至數(shù)學(xué)科學(xué)本身,歸納法、類推法和發(fā)現(xiàn)真理的首要手段都是建立在概率論的基礎(chǔ)之上。因此,整個人類知識系統(tǒng)是與這一理論相聯(lián)系
2024-12-08 23:13
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第六章頻率與概率(1)頻率與概率的關(guān)系風(fēng)滿樓工作組駛向勝利的彼岸頻率與概率知幾何?必然事件,不可能事件,不確定事件,可能性?請你分別舉出例子予以說明.?必然事件?不可能事件?可能性人們通常用1(或100%)來表示必然事件發(fā)生的可能性,用0表示不可能事件發(fā)生的可能性.
2024-11-30 02:42
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第六章頻率與概率(2)用樹狀圖與列表法求概率風(fēng)滿樓工作組駛向勝利的彼岸頻率與概率知幾何?頻率與概率的關(guān)系?當(dāng)試驗次數(shù)很大時,一個事件發(fā)生頻率也穩(wěn)定在相應(yīng)的概率附近.因此,我們可以通過多次試驗,用一個事件發(fā)生的頻率來估計這一事件發(fā)生的概率.回顧與思考1再換一種
【摘要】何概率教學(xué)目標(biāo)知識與技能:理解幾何概率的意義,會求簡單事件的幾何概率,會應(yīng)用幾何概率解決有關(guān)實際問題.?dāng)?shù)學(xué)思考:經(jīng)歷猜想、探索等數(shù)學(xué)活動過程,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,發(fā)展合情推理能力.解決問題:能從數(shù)學(xué)的角度理解問題,能用幾何概率等知識解決問題,發(fā)展應(yīng)用意識.情感態(tài)度與價值觀:通過解決現(xiàn)實生活的問題,培養(yǎng)學(xué)生樂于應(yīng)用數(shù)學(xué)的態(tài)度
2024-11-19 08:50
【摘要】第六章頻率與概率小明和小凡一起做游戲。在一個裝有2個紅球和3個白球(每個球除顏色外都相同)的盒子中任意摸出一個球,摸到紅球小明獲勝,摸到白球小凡獲勝,這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?小組合作討論:從盒中任意摸出一個球,
2024-11-17 08:35
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第六章頻率與概率回顧與思考?1/2,這意味著在兩次重復(fù)試驗中該事件必有一次發(fā)生嗎???舉例說明.?有一定的難度,你能否通過模擬試驗估計該事件發(fā)生的概率???舉例說明.有的放矢1能力提高之技巧?概率回顧與思考2?某種事件在同一條件下可能
2024-11-27 23:25
【摘要】游戲公平嗎?如圖,有兩個可以轉(zhuǎn)動的圓盤,圓盤(1)被等分成3個扇形,圓盤(2)被等分成4個扇形.小明和小亮利用轉(zhuǎn)盤做游戲.同時轉(zhuǎn)動兩個圓盤,等停下時,按圓盤(1)和圓盤(2)上指針指向區(qū)域的標(biāo)示得到兩個數(shù).游戲規(guī)定:若兩數(shù)的乘積為奇數(shù),則小明勝;若兩數(shù)的乘積為偶數(shù),則小亮勝.你認(rèn)為這個游戲公平
2024-11-30 11:36
【摘要】?事件發(fā)生的可能性的大小叫這一事件發(fā)生的概率:若事件發(fā)生的所有可能結(jié)果總數(shù)為n,事件A發(fā)生的可能結(jié)果數(shù)為m,則P(A)=nm在實際生活中,我們常用頻率來估計概率,在大量重復(fù)的實驗中發(fā)現(xiàn)頻率接近于哪個數(shù),把這個數(shù)作為概率.,一定希望知道中獎的概率有多大.那么怎么樣來估計中獎的概率呢?
2024-12-08 13:33
【摘要】復(fù)習(xí)回顧1。拋擲一枚普通硬幣,有種可能結(jié)果,其中“出現(xiàn)正面”的機會占___2。桌上有3本數(shù)學(xué)書,2本英語書,2本語文書,小明從中任抽一本恰好是數(shù)學(xué)書的機會是__21732概率:表示一個事件發(fā)生的可能性大小的這個數(shù),叫做該事件的概率P(出現(xiàn)正面)=21正面出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)所有
2025-08-16 01:00
【摘要】南江四中張佳齊歡迎光臨開心樂園!幸幸運指針.swf運指針拋一枚質(zhì)地均勻的骰子,計算下列事件的概率:(1)點數(shù)為6;(3)點數(shù)為7(2)點數(shù)小于或等于3;桌面上分別放有六張從1,2,3,4,5,6的紅桃和黑桃,同時從它們中分別各取出1張,計算兩張的數(shù)字恰好相同的概率。123
2024-11-11 12:56
【摘要】浙教版數(shù)學(xué)九年級(下)我們知道,任意拋一枚均勻的硬幣,”正面朝上”的概率是,許多科學(xué)家曾做過成千上萬次的實驗,其中部分結(jié)果如下表:實驗者拋擲次數(shù)n“正面朝上”次數(shù)m頻率m/n隸莫弗布豐皮爾遜皮爾遜204840401202124000106120486019120
2024-12-08 02:03
【摘要】科學(xué)課時教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容動物的不同與相同共幾課時課型觀察實驗第幾課時教學(xué)目標(biāo)1.過程與方法:(1)會觀察、比較和描述狗、兔等動物的不同與相同。(2)能夠通過畫圖和文字表述、交流狗、兔等動物的異同。(3)學(xué)會按不同的標(biāo)準(zhǔn)給動物分類。
2024-12-08 04:29
【摘要】1.下列說法中合理的是()90%,由此可以斷定今天該地區(qū)一定要下雨10次拋圖釘?shù)脑囼炛邪l(fā)現(xiàn)3次釘尖朝上,據(jù)此他說釘尖朝上的概率一定是30%1%,買一張這樣的彩票不一定中獎,而買100張一定會中獎,甲、乙兩組同學(xué)估計一枚硬幣落地后正面朝上的概率分別為2.?dāng)S一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子,骰子的六個面上分別刻有1到6的
2024-11-29 04:49