【正文】 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊及多媒體的常識(shí)及一般應(yīng)用?！钜恍?yīng)用程序和軟件的安裝和運(yùn)行。程序管理器的作用與組成；啟動(dòng)與退出；程序組和程序項(xiàng)的管理，如創(chuàng)建、刪除、更名，對(duì)程序組圖標(biāo)、程序項(xiàng)圖標(biāo)、組窗口的排列等?！钜恍?yīng)用軟件的安裝和運(yùn)行。有條件的學(xué)?？蓪W(xué)習(xí)中文WINDOWS 95等。排版及打印：字體、字型、字號(hào)、字間距、行間距的設(shè)置，版面設(shè)計(jì)，分頁和打印輸出等。數(shù)據(jù)記錄的輸入和編輯，增加、插入、刪除、修改與顯示。推薦軟件：FoxBASE、FoxPro等。教學(xué)建議：電子表格軟件廣泛應(yīng)用于教育、工農(nóng)業(yè)、商業(yè)和日常生活中。圓、圓弧、花等一些不同類型圖案的設(shè)計(jì)。因此，LOGO語言的教學(xué)要側(cè)重于畫各種各樣有趣的幾何圖形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力等，通過LOGO語言的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。模塊八(M8)Internet基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作(參考課時(shí)：20)Internet(因特網(wǎng))的發(fā)展及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。此部分應(yīng)著重于讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)通信這個(gè)現(xiàn)代化工具，并讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一些有意義的工作，應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活中去。避免學(xué)生在使用這些工具軟件時(shí)不小心損壞計(jì)算機(jī)軟件資源。因此，在本模塊的教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)流程圖的教學(xué)，并把程序設(shè)計(jì)語言作為一種載體，來學(xué)習(xí)幾條程序設(shè)計(jì)語言的語句和若干語法規(guī)則。計(jì)算機(jī)數(shù)量較多，檔次先進(jìn)，上機(jī)時(shí)能保證每一臺(tái)計(jì)算機(jī)，有經(jīng)過培訓(xùn)的計(jì)算機(jī)教師，也有計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的計(jì)算機(jī)教師。計(jì)算機(jī)數(shù)量較多，檔次一般，上機(jī)時(shí)能保證兩人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，有經(jīng)過培訓(xùn)的計(jì)算機(jī)教師，沒有計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的計(jì)算機(jī)教師。程序的簡單編輯、調(diào)試和運(yùn)行。教學(xué)建議：將各種常用軟件與計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合起來，可充分發(fā)揮和利用計(jì)算機(jī)的各種功能。教學(xué)建議：由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信和Internet的迅速發(fā)展，其在社會(huì)上的應(yīng)用越來越廣泛，對(duì)社會(huì)的作用也越來越重要。讓學(xué)生了解多媒體技術(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)和簡單使用是非常必要的?！?LOGO語言的字表處理功能。使用重復(fù)命令繪圖。簡單的數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)分析，如數(shù)據(jù)排序、篩選和分類匯總等。教學(xué)建議：數(shù)據(jù)庫是人們快速、全面管理數(shù)據(jù)信息的有效工具。二、基本選學(xué)模塊模塊四(M4)數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(參考課時(shí)：20)數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的基本概念；數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能、主要性能指標(biāo)、運(yùn)行環(huán)境、啟動(dòng)和退出。文件的建立、打印、保存、格式變換、關(guān)閉等。選學(xué)(M22)模塊的可不選(M21)，但是應(yīng)補(bǔ)充(M21)模塊中的第2部分的內(nèi)容。剪切、復(fù)制、粘貼命令；查看、刪除、存儲(chǔ)剪貼板的內(nèi)容。子模塊二(M22)WINDOWS的基礎(chǔ)知識(shí)與使用(參考課時(shí)：20)WINDOWS的基本知識(shí)和基本操作。其它常用命令的使用。指令和程序的概念；機(jī)器語言、匯編語言、高級(jí)語言、源程序和目標(biāo)程序的基本概念。微型計(jì)算機(jī)基本部件的連接；啟動(dòng)、關(guān)閉和基本操作；微型計(jì)算機(jī)的顯示器、軟硬磁盤(驅(qū)動(dòng)器)、光盤(驅(qū)動(dòng)器)、鼠標(biāo)器的使用。諾依曼計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)。適度地讓學(xué)生玩一些益智性教學(xué)游戲軟件，對(duì)學(xué)生的反應(yīng)能力和手、眼、腦協(xié)調(diào)能力的發(fā)展很有幫助，而且還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。圓、圓弧、花等一些不同類型圖案的設(shè)計(jì)。文字處理軟件的功能簡介及社會(huì)應(yīng)用?；敬翱凇⒉藛?、對(duì)話框的操作。鍵盤的使用及指法訓(xùn)練。有條件的學(xué)校最好有既適合計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)，又能適合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)教室。需要指出的是，對(duì)小學(xué)階段的一些教學(xué)內(nèi)容，或者中學(xué)階段的基本模塊甚至基本選學(xué)模塊或選學(xué)模塊的一些教學(xué)內(nèi)容，一些低檔計(jì)算機(jī)如低檔PC、學(xué)生電腦、學(xué)習(xí)機(jī)等都可以基本滿足教學(xué)需要，在經(jīng)濟(jì)較為困難的地區(qū)和學(xué)校，應(yīng)充分發(fā)揮其在計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)中的作用，不應(yīng)盲目追求高檔計(jì)算機(jī)。愿意接受：愿意感知、注意學(xué)習(xí)內(nèi)容。初步學(xué)會(huì)：能進(jìn)行速度較緩慢的上機(jī)操作(允許有若干差錯(cuò))。中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)要求分為認(rèn)知、操作、情感三個(gè)領(lǐng)域。注意小學(xué)、初中、高中之間教學(xué)內(nèi)容的銜接。教材編寫原則考慮到各地、各校及每個(gè)學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的起點(diǎn)不同，在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，初中和高中的教學(xué)內(nèi)容還難以徹底分開，因此，允許有交叉重復(fù)。在小學(xué)和初中階段不宜教程序設(shè)計(jì)語言?！镉捎谖覈鞯亟?jīng)濟(jì)、教育發(fā)展不平衡，機(jī)器設(shè)備、師資水平、課時(shí)安排、學(xué)生素質(zhì)等條件差別較大，因此，我國中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程的內(nèi)容設(shè)置需要有一定的層次和彈性。各地根據(jù)師資條件、硬件設(shè)備以及教學(xué)總課時(shí)等情況，可適當(dāng)調(diào)整課時(shí)。使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的基本操作。中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，是適應(yīng)二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要。三、課時(shí)安排初中：一般為60課時(shí)。因此，應(yīng)將一些社會(huì)常用的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件作為計(jì)算機(jī)課程的主要內(nèi)容，如文字處理、電子表格、數(shù)據(jù)庫等應(yīng)用軟件。一般為60個(gè)課時(shí)，建議在初一或初二年級(jí)開設(shè)。(3)教學(xué)內(nèi)容的確定受計(jì)算機(jī)學(xué)科本身的結(jié)構(gòu)和發(fā)展的制約計(jì)算機(jī)學(xué)科是一個(gè)應(yīng)用性和工具性學(xué)科，操作性和實(shí)用性都很強(qiáng)，而且計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展非常迅速，并能很快將新的技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)，所以計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容不僅要考慮計(jì)算機(jī)學(xué)