【正文】 明。黑色與白色可以調(diào)整畫面的空間和韻律，能烘托其他色彩，使畫面清晰明快。五、展示與評(píng)價(jià)：教師指導(dǎo)作品展示，學(xué)生自評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。)活動(dòng)2：高手PK——畫雪人，在雪人身上寫上“雪人”二字。（ ）選擇 １ “編輯”中的“撤銷”可以用（ ）次。策劃活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的愛國主義情感。a、策劃的意義。四、作品展示與策劃經(jīng)驗(yàn)交流。 二、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問。 （一）、標(biāo)志的種類下面同學(xué)們思考一下，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類？同學(xué)之間可以互相交流、討論。 顏色構(gòu)成的標(biāo)志。 （三）、標(biāo)志的構(gòu)思與創(chuàng)意。 北京奧申委會(huì)徽。人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代京字的神韻，蘊(yùn)含濃重的中國韻味。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿。 六、課堂小結(jié)：展示設(shè)計(jì)較好的作業(yè)，鞏固標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征及表現(xiàn)手法的知識(shí)內(nèi)容。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是每位學(xué)生都應(yīng)具備的素質(zhì)，把生活中美的東西、美的元素，經(jīng)過我們的雙手，變成實(shí)用而美觀的東西。問：（1）如何才能展現(xiàn)具有個(gè)性特點(diǎn)的文化衫和帽子？（2）如何才能擺脫干人一面的現(xiàn)象呢？答：自己動(dòng)手設(shè)計(jì)文化衫和帽子。主題：一次出游活動(dòng)的文化衫、帽子的設(shè)計(jì)如：夏令營的行裝，秋游行裝，科技考察活動(dòng)行裝等。少數(shù)民族有特色傳統(tǒng)文化，如何在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中發(fā)揚(yáng)繼承。欣賞袋與包在造型設(shè)計(jì)方面的特色鍛煉學(xué)生收集、整理、概括信息能力；鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力合作學(xué)習(xí)的能力。造型：變化多端、簡(jiǎn)潔實(shí)用。 教學(xué)重點(diǎn)：展示與總結(jié)的方法 教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)的歸納性，展示的個(gè)性化，藝術(shù)性的體現(xiàn)。 四、學(xué)生展示總結(jié) ：教師請(qǐng)各組代表到教室前展示自己的作業(yè)，一名學(xué)生代表講演并作總結(jié)。 ４、——————。 ３、注重學(xué)生合作完成一項(xiàng)工作的過程。芬奇（意大利）手繪線條圖像——立體圖像的表達(dá)可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行：（1）表達(dá)直觀感受的方法；（2）表達(dá)結(jié)構(gòu)分析的方法；（3）表達(dá)主觀理解的方法。1組織一次成功的出游活動(dòng)，要做好下列準(zhǔn)備：（1）做好策劃書、（2）畫好路線圖、（3）記好備忘錄、（4）設(shè)計(jì)旗幟和標(biāo)志、（5）準(zhǔn)備活潑有趣的帽子和文化衫、（6）帶好多姿多彩的袋和包。我國現(xiàn)代著名畫家齊白石畫蝦被稱為一絕，而善于畫馬的畫家是徐悲鴻。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一個(gè)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行歸納性的總結(jié)，學(xué)會(huì)布置作品的展示方法。２、——————。 ２、簡(jiǎn)單布置出游活動(dòng)中本組的作品。對(duì)比課本中現(xiàn)代生活的袋和包請(qǐng)同學(xué)說一說從造型、色彩、設(shè)計(jì)方面都有何差異？你對(duì)少數(shù)民族手袋或背包有何改進(jìn)意見。請(qǐng)各組同學(xué)拿出準(zhǔn)備好的少數(shù)民族的袋與包的資料（圖片資料和文字資料）進(jìn)行歸納總結(jié)，各組派代表展示12種袋與包的款式，并回答問題（約56組）①這款袋和包屬于中國哪個(gè)少數(shù)民族？關(guān)于這個(gè)少數(shù)民族你有多少了解；（民族歷史，居住點(diǎn)生活習(xí)俗等）②這款袋或包運(yùn)用了什么制作方法采用了什么材料？③它的造型有何特色？④你認(rèn)為從這款包或袋設(shè)計(jì)制作上可以體現(xiàn)這個(gè)少數(shù)民族哪些特色？教師總結(jié)概括少數(shù)民族背包與手袋的特色：材料：多用天然材料如竹、木、動(dòng)物皮、麻、草、絲、棉線等多屬本地易找到的材料。三、學(xué)習(xí)新內(nèi)容：中國共有五十六個(gè)民族各民族都有自己的家園的文化，袋包是其文化特色的一個(gè)展現(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力，了解美術(shù)設(shè)計(jì)與文化之間的關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)。課 中：在有動(dòng)感的音樂伴奏下，讓同學(xué)們?cè)诮淌艺故臼孪仁占奈幕篮兔弊?。?yīng)會(huì)：①學(xué)會(huì)用硬紙?jiān)O(shè)計(jì)制作帽子。 重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法，如：怎樣將語言概括地用符號(hào)來表現(xiàn)，怎樣表達(dá)得明確，又有獨(dú)特的形象。 構(gòu)圖。舞動(dòng)的北京”是中國特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素的巧妙結(jié)合。奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題。 文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志。此外，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化，如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志、電視臺(tái)標(biāo)志、網(wǎng)站標(biāo)志等等。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。 學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。盡量在策劃中發(fā)揮小組成員的優(yōu)勢(shì)，使策劃具有豐富性、新穎性。b、了解學(xué)生的興趣，并指出如果能策劃一次出游活動(dòng)，將可以在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，陶冶性情，是一件有意義的事情。同時(shí)通過小組競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)對(duì)精神和集體合作精神。（ ）2 畫直線、正圓形、正方形時(shí)要按住ctrl鍵?；顒?dòng)1：接力游戲 ——畫一朵花找一組同學(xué)進(jìn)行操作，每人畫一筆完成本活動(dòng)。②學(xué)習(xí)運(yùn)用Windows系統(tǒng)的畫圖工具的基本功能，認(rèn)識(shí)利用電腦進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或完善美術(shù)作品的特點(diǎn)。教師巡視輔導(dǎo)。文教用品、煙酒等常用此色調(diào)。其產(chǎn)品針對(duì)的消費(fèi)群體以年輕人為主。才使茅臺(tái)“金榜提名”笑傲國際市場(chǎng)。通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行商品包裝的色彩搭配練習(xí)，學(xué)會(huì)具體的色彩搭配方法，使學(xué)生對(duì)日常生活中的美有更強(qiáng)的感受能力和理解能力，在此基礎(chǔ)上提高設(shè)計(jì)意識(shí)和設(shè)計(jì)能力，為今后走向社會(huì)提高生活能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。四、課堂實(shí)踐：我們了解了民間藝術(shù)的色彩搭配特點(diǎn)，是不是覺得很漂亮，自己也很想動(dòng)手嘗試一下呢，現(xiàn)在，我們也來做一回民間藝術(shù)家，用所學(xué)的民間色彩搭配的方法彩繪一幅畫吧?。ㄒ唬?、注意要點(diǎn)：在結(jié)構(gòu)上：你可以依照物像原來的結(jié)構(gòu)上色，也可以在基本型的基礎(chǔ)上，作大膽的創(chuàng)新，加入你的特點(diǎn)，讓你的作品寓意更深；在用色上：運(yùn)用純度高的色彩，在色彩關(guān)系的處理上大膽使用對(duì)比色。（四）、民間藝術(shù)作品中常用色彩及其搭配特點(diǎn)。我國的民間藝術(shù)有廣義和狹義兩種說法：廣義民間藝術(shù)：廣義的民間藝術(shù)泛指活躍于民間的美術(shù)、工藝、曲藝、雜技、戲曲等各種藝術(shù)形式。【教學(xué)反思】第7課 《民間藝術(shù)的色彩搭配》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解民間藝術(shù)色彩搭配的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的手法進(jìn)行創(chuàng)作。③教師參考教材做幾個(gè)紙雕塑的實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。研討的內(nèi)容提示：①自己作品表達(dá)的內(nèi)容與形式感有哪些特色?②自己制作的雕塑作品放在什么環(huán)境下更有意境?課后有條件的應(yīng)把學(xué)生有創(chuàng)意的作業(yè)拍成照片，編輯成冊(cè)或搞一個(gè)小型展覽。立體構(gòu)成的概念學(xué)生知道即可，不要讓學(xué)生受技法的約束。教學(xué)活動(dòng)方式與方法(1)感知導(dǎo)入。 提高學(xué)生對(duì)紙浮雕學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生審美能力。板書二、介紹紙浮雕種類：電腦顯示各種紙浮類型：⑴自然型→風(fēng)景、樹⑵幾何形 出示步驟圖⑶拼合粘貼 人物電腦顯示（出示若干張圖紙 ）學(xué)生觀察 思考，研究，總結(jié)。今天我們就來學(xué)習(xí)紙浮雕的制作方法。如：英雄紀(jì)念碑、九龍壁等。 印刷 鋪上紙后均勻的磨平。 ②可多印幾個(gè)看看會(huì)不會(huì)發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。）板書設(shè)計(jì)： 手繪線條圖像——物象空間的表達(dá) 上下、左右、前后——三度空間 上下、左右、？—————二度空間 轉(zhuǎn)換到 前后遮擋表現(xiàn)法（大多數(shù)寫生作品）前后、遠(yuǎn)近平擺是表現(xiàn)法 （一些裝飾畫） 下邊近、上邊遠(yuǎn) 透視的表現(xiàn)法 （《最后的晚餐》） 近大遠(yuǎn)小 移動(dòng)式的表現(xiàn)法 （《清明上河圖》） 視域廣闊【教學(xué)反思】第4課 單色版畫教學(xué)目的： ①了解版畫的特點(diǎn)和制作過程，初步掌握制版與印刷的技法。（老師展示自己在校園內(nèi)寫生的美術(shù)作品。）（最后，老師將探討結(jié)果板書到黑板。里邊都有些什么，都在哪里？（學(xué)生發(fā)言踴躍，通過發(fā)言初步意識(shí)到三度空間中上下、左右、前后的表現(xiàn)形式。教學(xué)目標(biāo)： 德育滲透點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和愛好，充分認(rèn)識(shí)“生活中處處存在美、關(guān)鍵要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)” （羅丹語）。課件再次呈現(xiàn)圖例使學(xué)生更深入的了解三種不同方法的特征。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)立體圖像的概念和表達(dá)方法的了解和認(rèn)識(shí)。 提示2：學(xué)生展示時(shí)，可出示實(shí)物，也可出示圖片資料、音像資料，還可進(jìn)行語言或肢體上的表演 （五）課堂總結(jié)：藝術(shù)創(chuàng)作與生活的關(guān)系 結(jié)合課件講述名家對(duì)藝術(shù)源于生活，高于生活的論述 藝術(shù)來源于生活，可是，它并不是生活的翻版和備份，而是生活與藝術(shù)的完美融合，是典型生活的藝術(shù)化處理。畫家在描繪紅地毯時(shí)，還獨(dú)具匠心地在顏料中加入砂粒而收到意想不到的藝術(shù)效果。非如此不可。畫家在構(gòu)圖、設(shè)色、人物等場(chǎng)面的處理上，體現(xiàn)出一個(gè)泱泱大國的氣魄和風(fēng)度。這莊嚴(yán)的聲音，響徹天安門廣場(chǎng)，回響在祖國大地，震撼著全世界。 齊白石的作品之所以打動(dòng)人，更在于寓于形象之中的情充溢的詩意和對(duì)生活的熱愛之情，也誘導(dǎo)、激發(fā)著人們對(duì)生活的愛。不過當(dāng)我們拿畫中的蝦與生活中的真蝦相比，它們又有很多不同。 學(xué)生：教材，查找和搜集相關(guān)資料，如各類藝術(shù)作品（實(shí)物、圖片資料、音像資料等），部分學(xué)生亦可準(zhǔn)備語言表演或肢體表演的節(jié)目?！窘虒W(xué)反思】第1課 藝術(shù)源于生活，高于生活 一、教學(xué)目標(biāo) ： 通過藝術(shù)作品的欣賞和分析，使學(xué)生進(jìn)一步理解藝術(shù)源于生活，高于生活。或發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。這些細(xì)節(jié)的刻畫非常真實(shí)、生動(dòng)而富有生活情趣，使互相對(duì)稱的構(gòu)圖不致呆板。 問題：什么是搗練？什么是熨燙？這幅畫的作者是誰？據(jù)傳這幅畫是宋徽宗趙佶的摹本，那趙佶是誰呢？引導(dǎo)學(xué)生通過教科書或其它途徑查找作者張萱及周昉、趙佶的生平及藝術(shù)特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片資料、教科書等。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在欣賞的過程中學(xué)會(huì)分析唐代仕女畫中的人物造型與其他時(shí)期人物畫造型的比較，以及和西方古典繪畫中的任務(wù)比較，在感性的理解學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情操和認(rèn)識(shí)唐代仕女畫所達(dá)到的高度成就及藝術(shù)和歷史文獻(xiàn)價(jià)值。（一）這是典型的中國古代仕女畫，問題：什么是仕女畫？它以中國傳統(tǒng)的長(zhǎng)卷形式，表現(xiàn)了唐代宮廷婦女用木杵搗練、熨燙和縫紉的勞動(dòng)場(chǎng)面。（播放一段古典音樂）主要細(xì)節(jié)有：搗練部分四個(gè)婦女的朝向各不相同；左邊那位婦女傳神的挽袖動(dòng)態(tài)；熨燙部分左側(cè)婦女扯練時(shí)微微著力的后仰；中間熨燙婦女專注的神態(tài)；幾個(gè)小孩的穿插，以及扇火小孩因怕熱而回頭等動(dòng)作。）學(xué)生分組討論，派代表發(fā)言。字?jǐn)?shù)不少于500字。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：教材，教學(xué)課件,實(shí)物投影儀等。 就拿他畫的蝦來說吧：人們都覺得畫的像極了，蝦體透明，會(huì)游、會(huì)跳動(dòng)。畫家根據(jù)長(zhǎng)期的觀察，按照美的要求，把生活中的蝦變成了藝術(shù)的形象，它離不開對(duì)象的特征，但由于畫家的夸張和取舍，使觀者對(duì)蝦的生動(dòng)活潑的印象更強(qiáng)烈了，它妙在似與不似之間，給人以美的享受。代表著億萬中國人民向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來。毛澤東主席健朗魁偉的身姿處于畫面中心，也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)全中國的核心之核心，并與遠(yuǎn)方千千萬萬的群眾遙相呼應(yīng)，共同為中國歷史掀開新的一頁而自豪。所有這些大膽的改動(dòng)，一般人看畫時(shí)都并不會(huì)察覺，不會(huì)去分析這些情況給人的印象是，該畫真實(shí)地、恰如其分地表現(xiàn)了開國大典的盛況。柔進(jìn)了中國畫法的工筆重彩繪畫技巧和敦煌壁畫用色的特點(diǎn)。 提示1：實(shí)例可以是美術(shù)作品，也可以是音樂、舞蹈、戲曲、影視作品，還可以是文學(xué)作品。就讓我們擦亮眼睛，到生活中去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心去體驗(yàn)美，為我們的生活創(chuàng)造美，然后起享受美吧！ (七) 課后拓展 一、 寫一篇相關(guān)主題的小評(píng)論 二、 出一期相關(guān)主題的墻報(bào) 三、 開一個(gè)相關(guān)主題的班會(huì):藝術(shù)源于生活，高于生活【教學(xué)反思】