上海市閔行區(qū)20xx屆高三上學期期末質(zhì)量抽測試題(語文)(存儲版)
【正文】 在水面上，脊背也正在露出來，老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。（韓愈《師說》）（６）故觀于海者難為水， 。③綰結(jié)：將頭發(fā)向上束起。1這首詩在描寫景物時運用了精彩的比喻，請結(jié)合具體詩句對其比喻手法的妙用進行賞析。賊眾數(shù)百倍，曄兵敗走，鄉(xiāng)丁亦潰。后田瑜安撫廣南，乃為覲立廟封州。（2分） 。 記游如作畫，畫家必須摹古，間復出己意著色生采，自然飛動。以如意之筆術，奪難肖之畫工。（4）入：指合適。而王安石的《游褒禪山記》開篇就考證“褒禪山”的命名緣由，介紹華山洞的位置，辨“華山”的讀音等，對此你怎么看？（3分） 二、寫作 70分 2請以“有些苦難是財富”為題，寫一篇不少于800字的文章。（照抄末段原句給1分；暗合哲學為人類、社會、時代的服務作用也可給1分。（結(jié)合文章語句1分，語言表達1分，前面的三點鐘答出一點得2分，答出兩點得3分。）（1分）。2寫文章必須有真情實感才能神采飛揚；如果既能真實再現(xiàn)自然而又符合作文的法度更好。有了這樣的心理體驗，他們或許將來能夠從容地面對未來人生。如此等等。弄清了這些關系，我們在構思時就要運用辯證思維的方法來在“苦難”和“財富”之間架設一座橋梁。這個題目希望學生能打開生活的通道，敏銳地體味人生，感受人生的豐富多樣，這將使他對生命有立體的、多角度的認識。（且，間道，若）（3分）2運用對比/襯托手法（1分），直觀鮮明地說明曹覲在敵軍長驅(qū)直入時英勇抗敵以及受到后人的敬重（1分）（任意兩點得2分）2忠于職守 英勇無畏 不為名利所動，剛正不阿（任意兩點得2分）2文章堆滿典故與傳志沒有真情實感（1分）；行文拘泥缺少韻味，空泛而不真切（1分）。 ⑶樓船夜雪瓜洲渡 ⑷載饑載渴⑸則恥師焉 ⑹游于圣人之門者難為言 ⑺香霧云鬟濕 ⑻欸乃一聲山水綠1山谷道人（1分）1D1選擇一處或兩處分析都可。開頭聽雨心情是“憂郁的”，有“沉重”的感覺，而結(jié)尾通過閱讀，覺得“秋雨之聲歡快地涌過來”，在“靜靜地聽雨”中度過了一個“漫長而美好”的下午（2分）。）D哲學要為人類服務，為社會服務（1分）。傳：解說經(jīng)義的文字。（2）故實：即典故。惟隨其興之所適，及乎境之所奏[6]，故其為記，亦不為傳志故實之所窘縛，與夫年月里數(shù)之所役使。即移之他處游亦可，移之他人游亦可。（2）我且死，若求間道以此上官。至死詬賊聲不絕，投尸江中，時年三十五。行至封州，州人未嘗知兵，士卒才百人，不任戰(zhàn)斗，又無城隍以守⑴，或勸覲遁去，覲正色叱之曰：“吾守臣也，有死而已，敢言避賊者斬。 C．本詩化用了劉禹錫“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”的詩句。注：①君山是洞庭湖中的一座小島。（陸游《書憤》）（４）憂心烈烈， 。（5分） 鯊魚飛快地逼近船后邊。（1分）8．簡析第②段中加點的“相處”一詞在文中表達了怎樣的情感？（2分） （ ）（ ）（6分）A．第①段中的“濕淋淋”一詞表達了作者因秋雨而沉重憂郁的心情。⑨樓前的甬路安靜，沒有行人路過。海明威的敘述樸實，現(xiàn)代人少有他的冷靜，他的情感像隱藏在海水之下的冰山。他沉在密歇根州北部——那里發(fā)生的動人的故事中。在后來的日子里，一起同甘共苦，去經(jīng)歷滄桑的風雨，讀一段段感人的文字。海明威用鉛筆寫作，在寫作中間不時地停止——磨禿的筆芯中斷了文字前進的腳步，要重新削尖鉛筆。其中《不固定的圣節(jié)》我讀過兩遍，書中的文字與人的情緒相通，每一次的閱讀，感受都不一樣。（5分） （二）閱讀下文，完成7——12題。（選自2011年10月26日《光明日報》有刪改），為第②段空白處選項填空，簡述理由。馬克思主義哲學及其中國化的典范毛澤東哲學思想成為人們改造世界的精神武器，馬克思主義哲學特別是毛澤東哲學名篇為人們耳熟能詳。例如，有的哲學家把“對愛的渴望，對知識的追求，對人類痛苦的難以承受的憐憫之心”當作自己的精神動力。哲學徜徉在神圣世界和世俗世界、理想與現(xiàn)實之間。②哲學 沒有華麗的外表和富貴的身份， 因其追求樸實的真理和闡發(fā)深邃的思想而散發(fā)出迷人的光輝。答題時應注意試題題號和答題紙題號一一對應，不能錯位。考試時間150分鐘。正如羅素
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