xsfaaa物流師培訓(xùn)大綱及試卷結(jié)構(gòu)與形式(存儲(chǔ)版)
【正文】 理想供應(yīng)商IOR高 瓶頸類 關(guān)鍵類一個(gè)或者兩個(gè)供應(yīng)商當(dāng)一個(gè)“好客戶”進(jìn)行反向營(yíng)銷簽署長(zhǎng)期合同高庫(kù)存一個(gè)供應(yīng)商深層合作，長(zhǎng)期合同建立伙伴關(guān)系低庫(kù)存常規(guī)類 杠桿類IOR低一個(gè)供應(yīng)商節(jié)省管理成本長(zhǎng)期合同高庫(kù)存多個(gè)供應(yīng)商壓低價(jià)格或成本現(xiàn)貨采購(gòu)合同低庫(kù)存支出低（20%支出，80%品項(xiàng)） 支出高（80%支出，20%品項(xiàng)）低忽略 能力低、積極性高需要進(jìn)行積極性培養(yǎng)低 積極性 高● 供應(yīng)商關(guān)系連續(xù)圖譜供應(yīng)管理流程第六單元 生產(chǎn)物流計(jì)劃主要知識(shí)● 了解場(chǎng)內(nèi)物流計(jì)劃與物料需求計(jì)劃之間的關(guān)系● 了解生產(chǎn)物流流程內(nèi)容，參看圖６－１生產(chǎn)物流流程示意圖?！?了解競(jìng)爭(zhēng)性談判的基本過程。● 其他預(yù)測(cè)的計(jì)算方法的詳細(xì)內(nèi)容參見書本。以及需求分類如，獨(dú)立需求和相關(guān)需求?！?了解影響生產(chǎn)計(jì)劃的四個(gè)主要方面：參看圖 34 影響生產(chǎn)計(jì)劃的四個(gè)主要方面● 了解總量和批量計(jì)劃內(nèi)容以及計(jì)劃步驟。 參 見 圖 21 產(chǎn) 業(yè) 管 理 發(fā) 展 過 程● 理解生產(chǎn)方式以及生產(chǎn)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)管理方式的影響，明確不同生產(chǎn)方式以及生產(chǎn)技術(shù)決定了不同的管理方法和技術(shù)的應(yīng)用。三、本模塊涉及的分析工具及方法：本模塊的各單元中涉及到以下分析工具和方法第三單元：主生產(chǎn)計(jì)劃步驟、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)批量模型第四單元：主觀預(yù)測(cè)方法和客觀預(yù)測(cè)方法，德爾菲法的預(yù)測(cè)過程以及平均值、加權(quán)平均值、指數(shù)平滑法等量化公式。第四單元：市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)本單元詳細(xì)介紹了需求的分類，以及不同需求判定的基本方法，包括主觀和客觀兩類基本預(yù)測(cè)方法的基本工具和步驟。本模塊學(xué)習(xí)的目的就是要學(xué)員能夠通過學(xué)習(xí)，能夠清楚了解生產(chǎn)物流管理活動(dòng)的內(nèi)容，掌握生產(chǎn)物流管理的基本管理工具和控制手段，并理解生產(chǎn)物流、銷售物流和供應(yīng)物流之間的關(guān)系，并結(jié)合其他模塊的內(nèi)容，建立起物流系統(tǒng)管理的總體思維框架。二、本模塊概要：本模塊主要從物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的角度出發(fā)，依次介紹了物流企業(yè)管理概述、物流服務(wù)類別、物流客戶開發(fā)、物流投標(biāo)及方案設(shè)計(jì)、配送中心選址、車輛管理、物流服務(wù)管理、物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理及我國(guó)物流法律法規(guī) 9 個(gè)方面的內(nèi)容，共涉及物流企業(yè)模式、物流業(yè)務(wù)管理、物流財(cái)務(wù)管理、物流法律法規(guī)等多個(gè)方面的內(nèi)容，較為全面的概括了物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的各個(gè)方面的內(nèi)容。二、本模塊概要：為了實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，本模塊將從以下幾個(gè)方面對(duì)生產(chǎn)物流管理進(jìn)行詳細(xì)討論。第六單元：生產(chǎn)物流計(jì)劃該單元包括以下重要的內(nèi)容，如產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、物料需求計(jì)劃、物料清單等對(duì)生產(chǎn)物流產(chǎn)生重要影響的核心內(nèi)容作詳細(xì)講解，同時(shí)還探討計(jì)劃制訂的相關(guān)技術(shù)，以及如何選擇生產(chǎn)物流設(shè)施設(shè)備等內(nèi)容，是生產(chǎn)物流管理的核心知識(shí)。四、本模塊基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖：以上各單元之間是相互關(guān)聯(lián)但并不是具有很明顯的邏輯順序的，因此本模塊是按照這樣的順序擺列，但是并不意味著這是生產(chǎn)物流的唯一順序，在教學(xué)和學(xué)習(xí)中可以自由調(diào)整順序，但是，無(wú)論如何不能忘記它們之間的聯(lián)系。重點(diǎn)與難點(diǎn)● 重點(diǎn)是要建立起企業(yè)在不同發(fā)展階段他們的管理方式是不同的，只有找到適合企業(yè)發(fā)展階段的管理方法，以及采用相應(yīng)的技術(shù)才是正確的?！?要理解“凍結(jié)”的概念，清楚知道“凍結(jié)”對(duì)生產(chǎn)物流管理的限制。平均值、加權(quán)平均和指數(shù)平滑法的計(jì)算過程?！?了解采購(gòu)的整個(gè)流程：明確需求、市場(chǎng)分析、制定策略、供應(yīng)商評(píng)價(jià)、詢價(jià)與報(bào)價(jià)、談判與合同管理以及后續(xù)的合同管理、物流管理、庫(kù)存管理和績(jī)效考核等。重點(diǎn)與難點(diǎn)● 重點(diǎn)建立采購(gòu)是企業(yè)新利潤(rùn)源的理念，明確采購(gòu)不僅僅以降低成本為目的，同時(shí)還可以為企業(yè)創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值?！?了解產(chǎn)品結(jié)構(gòu)以及倒排序計(jì)劃方法。了解系統(tǒng)布置的基本過程，參看圖７－３系統(tǒng)布置流程圖。及其基本措施，如：庫(kù)存緩沖、搶修設(shè)備、加班和培養(yǎng)多技能工。詳細(xì)了解計(jì)劃評(píng)審技術(shù)方法中的網(wǎng)絡(luò)流程圖、關(guān)鍵路徑等概念。在各級(jí)別試卷當(dāng)中，沒有專門設(shè)置“計(jì)算題”題型，但從專業(yè)角度又有需要計(jì)算的內(nèi)容。職業(yè)資格認(rèn)證發(fā)展過程中，我們一方面要避免只重視基礎(chǔ)知識(shí)或只會(huì)死記硬背書本知識(shí)，而忽略對(duì)實(shí)踐應(yīng)用能力、綜合分析能力的培養(yǎng)和對(duì)經(jīng)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)，另一方面還要避免經(jīng)驗(yàn)至上、重實(shí)踐輕理論。問題基本是一題一問，但不排除一題多問。對(duì)于中級(jí)和高級(jí)，會(huì)更強(qiáng)調(diào)綜合性和理論性。回答問題時(shí)既要求簡(jiǎn)潔、有針對(duì)性，又要求有綜合分析；既要準(zhǔn)確回答出結(jié)論，更要指出得出結(jié)論所涉及的理論依據(jù)、以及對(duì)案例中所提供材料進(jìn)行分析等。命題與實(shí)踐緊密結(jié)合，有一定的綜合性。假如你是該公司負(fù)責(zé)運(yùn)輸業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)骨干，你認(rèn)為在實(shí)施此項(xiàng)運(yùn)輸之前應(yīng)該做哪些事情？參考答案：進(jìn)行運(yùn)輸路線的實(shí)地考察；制定該項(xiàng)大件貨物運(yùn)輸方案；到相應(yīng)的交通管理部門辦理審批手續(xù)；（2） 、論述題：命題側(cè)重考察綜合分析能力、對(duì)系統(tǒng)知識(shí)的理解掌握程度，以及關(guān)聯(lián)知識(shí)是否能夠融會(huì)貫通。 2. 各級(jí)別下半場(chǎng)命題（1） 、情景問答題：該題型通過簡(jiǎn)單描述的方式給
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1