gghaaa家長會發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 、練習(xí)等，特別是周六、日的作業(yè)。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的，家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。開展家庭親子閱讀，家長與孩子共讀一本書，互相談感想等。他們現(xiàn)在還處于一種低年級的學(xué)習(xí)方法，也就是被動的接受性學(xué)習(xí)方法。一來養(yǎng)成一種拖拉習(xí)慣，以后作業(yè)增加了，以這種速度根本無法應(yīng)付，再說，這也不利于考試，因為考試是限時的；二來時間沒有利用好，等于白白浪費。我覺得這是一個良好的勢頭，不但學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了，老師上課也順利多了。（２）加強學(xué)生的集體觀念，注重正確輿論的導(dǎo)向作用設(shè)置三好學(xué)生評分機制，制訂各項細節(jié)，進行加分或扣分，從而讓學(xué)生明確在學(xué)校什么該做，什么不該做，做到好人好事人人夸，不良現(xiàn)象有人管的良好風(fēng)氣。在此，請允許我代表xx班的各位老師向各位致以衷心的感謝！一、 主要工作匯報１、 班風(fēng)建設(shè)（１）班干部培養(yǎng)一個班班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)自然也會好起來。作為班干部，要做到公平公正、大公無私、大膽、肯干，確實不容易，而我們班上就有這么一批老師身邊的得力助手：兩位班長最為突出：湯鋒、林雪，他們不時向我提建議，向我反映班上存在的問題，班中的大小事務(wù)都必須去管……又如：學(xué)習(xí)委員：潘紹鋒，每周負責(zé)收起作業(yè)登記本，檢查學(xué)生認真填寫好沒有，家長簽了名沒有；經(jīng)常向班主任我反映當(dāng)天學(xué)生上課情況，讓我能及時處理存在的問題，及時表揚同學(xué)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度等。設(shè)立每周之星，分別有：語文之星、數(shù)學(xué)之星、英語之星、愛心大使、美術(shù)之星、讀書積極分子、文明舍員、優(yōu)秀班干……盡量使每位學(xué)生都能發(fā)揮自己所長，使學(xué)生感受到成功的快樂。課堂上，４人互相討論問題，互相解決問題，互相督促，由小組長負責(zé)登記，看哪個同學(xué)最認真，發(fā)言最積極?，F(xiàn)在我們班的同學(xué)上課積極多了，投入多了，做作業(yè)的速度也加快了，質(zhì)量也高了。學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。兒
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1