20xx江蘇省中小學(xué)教師心理健康網(wǎng)絡(luò)知識競賽多選題(存儲版)
【正文】 卷法 心理測驗(yàn)法，應(yīng)該注意的選題方法是 經(jīng)驗(yàn)提煉 資料尋疑 現(xiàn)狀分析 意向轉(zhuǎn)化51. 生涯規(guī)劃的金字塔程式包括三個(gè)層面，分別是（ ） 知識 決策規(guī)劃 執(zhí)行加工 符合學(xué)生年齡特點(diǎn) 顯示班級個(gè)性特色 起到提示和教育作用（ ） 以人為本，從關(guān)愛出發(fā) 少說道理，多傾聽 獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰時(shí)只對行為不對人 報(bào)數(shù)隨機(jī)組合 同類組合 內(nèi)外圈組合 活動(dòng)隨機(jī)組合（如：刮大風(fēng)）“長方形的四個(gè)頂角都是直角”，而正方形只是長方形的一個(gè)特例，那很容易理解“正方形的四個(gè)頂角都是直角”。有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強(qiáng)的逆反狀態(tài)。 注意轉(zhuǎn)移法 理智克制法 情緒宣泄法22. 下面關(guān)于師生溝通的說法，不正確的有 老師堅(jiān)持從“有助學(xué)習(xí)，有助班集體建設(shè)”角度與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以采取的方法是 培養(yǎng)延遲滿足的能力 使用“自我教育訓(xùn)練” 使用行為改變技術(shù)24. 關(guān)于生命的說法，你覺得正確的是： 我們的生命是靈動(dòng)的 我們生命的呈現(xiàn)方式是多彩的 生命存在的本身是美好的 生命是有價(jià)值的 教師之間的不統(tǒng)一 部門之間的不和諧 家校之間的不一致 家庭社會(huì)的不共生26. 下面哪些物質(zhì)與愉快教學(xué)沒有關(guān)系？ 乙酰膽堿 幫助你揚(yáng)長避短地發(fā)展自己 幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己 “學(xué)科化”的表現(xiàn)： 教育內(nèi)容和選材生活化不夠 重認(rèn)知結(jié)構(gòu)，輕情感目標(biāo)，忽視學(xué)生的體驗(yàn) 活動(dòng)過程重師生互動(dòng)關(guān)系沿襲傳統(tǒng)課堂教學(xué)處理 備課僅以教材為中心 善于抓
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