20xx年秋季六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)計(jì)劃之第五單元集體備課(存儲(chǔ)版)
【正文】 _____________________________________________________________________________________________________________________________二、“我”悟到的“祖?zhèn)鞯慕?jīng)驗(yàn)”是什么？ ____________________________________________________ ____________________________________________________三、這段話(huà)在文章中起什么作用？作者寫(xiě)這篇文章時(shí)已經(jīng)成年了，為什么還要這樣說(shuō)？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________課 題《荷塘舊事》課 時(shí)本課共2課時(shí)本課時(shí)為第1課時(shí)課 時(shí)目 標(biāo)。 這句話(huà)把_________比作___________________________ 這句話(huà)把_________比作___________________________三、仿照課文中的比喻句，寫(xiě)兩個(gè)比喻句。 浮光（ ）金 （ ）星閃爍 （ ）（ ）欲睡 （ ）直淳樸 （ ）不在乎 氣喘（ ）（ ）三、從文中找出一對(duì)反義詞。教學(xué)準(zhǔn)備報(bào)紙知識(shí)點(diǎn)一、修改下列病句。學(xué)習(xí)懸念式開(kāi)頭。你是怎樣理解這句話(huà)中的純凈水?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________板（ ）。計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)流利表達(dá)自己的想法，敘述自己或他人的故事。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板知識(shí)點(diǎn)1.“再窮，也得看得起自己。設(shè)教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)文學(xué)和真理的不懈追求。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板 教學(xué)觀圖知識(shí)點(diǎn)一、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。知識(shí)點(diǎn)一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)不斷地挖掘孩子幼稚心理，體味孩子童真童趣?！ 。? ） ( )逼人 ( )刀而立 （ ）刀立馬（ ）頭（ ）腦 張牙（ ）爪 大（ ）大利三、 仿照例句寫(xiě)詞語(yǔ)。三、搜集魯迅名言，與同學(xué)交流。教學(xué)重點(diǎn)理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系，練習(xí)概括小標(biāo)題。（ ）。教學(xué)難點(diǎn)感知課文內(nèi)容，概括小標(biāo)題。二、習(xí)作芳草地。（1分）請(qǐng)把文中不合適的詞劃去。當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心（促進(jìn) 促使）他問(wèn)道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過(guò)使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結(jié)果會(huì)是什么？”老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說(shuō)：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德。（3分） ___________________________________________________________ 居里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。但她什么也不管，只是默默地工作。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)一、讀課文，按要求答題。六、按要求完成：（6分）把下列詞語(yǔ)組成通順的語(yǔ)句。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 xi232。本文故事發(fā)生的背景是過(guò)年，作者將童年的快樂(lè)寓于熱鬧的過(guò)年氣氛中，使文章呈現(xiàn)出一種絢麗熱鬧的風(fēng)格，將兒童頑皮狡黠的心理刻畫(huà)得淋漓盡致。第五單元集體備課單元教材分析及測(cè)試卷一、 單元教材分析回憶往事猶如打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，往昔的歲月如水一般流淌?！痘槨返淖髡唏T驥才對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗有著濃厚的興趣，他的作品也多涉及民俗生活的描寫(xiě)。n n236。（6分）（ ）有成效 堅(jiān)持不（ ）
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