【摘要】蘇教版六年級數學下冊教學目標了解什么叫做正比例。了解什么叫做反比例。明確掌握正比例和反比例有什么區(qū)別。判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由。運動員的體重和跑步的米數。判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由。圓柱的底面積和它的體積。
2024-11-12 02:57
【摘要】反比例的應用教學內容教科書第59頁例2及練習十三4~6題。教學目標，培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力。，體會反比例知識與生活的聯(lián)系。，受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學重點根據反比例的意義解決有關反比例的實際問題。教學難點理解反比例應用題的解題思路。教學準備
2024-11-28 12:41
【摘要】（西師大版）六年級數學下冊解比例一、猜猜○是誰？：4=○：12二、輕松演練。（1）x：12=：13（2）15：x=7：28（3）x：6=：（4）20：3=50：x5：
2024-12-04 19:42
【摘要】第五章反比例函數小測：（2，-4）在反比例函數的圖象上，則k=____.的圖象在第二、四象限，則k的取值范圍是____________.______對稱圖形，又是______對稱圖形4.函數的圖象上有三點
2024-11-06 19:19
【摘要】正反比例應用題（復習）正比例和反比例的意義有什么共同點和不同點？（1）什么是正比例？用字母怎樣表示？兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，他們之間的關系叫做正比例關系。2）什么是反比例？用字母怎樣表示？兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，
2025-07-26 11:03
【摘要】正反比例的比較練習人教新課標六年級數學下冊教學目標?和反比例的意義與區(qū)別。?反比例。時間（時）123456······路程（千米）4080120160200240····
2024-11-29 04:14
【摘要】?正反比例問題?【含義】???A兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比的比值一定（即商一定），那么這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做正比例關系。正比例應用題是正比例意義和解比例等知識的綜合運用。?B兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另
2025-08-05 06:47
【摘要】正反比例應用題解答正、反比例應用題，要注意以下幾點：1.仔細分析，弄清楚題中有哪三種量，哪兩種量在相關聯(lián)變化的，哪一種量是固定不變的。2.根據三種量的關系，判斷相關聯(lián)的兩種量是比值（商）一定還是積一定，即判斷相關聯(lián)的兩種量是成正比例還是成的比例。3.然后根據正、的正比例的意義列出比例求解。例題1一輛汽車3小時行135千米，照這樣計算，這輛汽車6小時行多少千米？
2025-03-25 04:58
【摘要】（北京版）六年級數學下冊正比例和反比例的意義班級______姓名______一、填空。①兩種（）的量，一種量變化，另一種量（）．如果這兩種量中（）的兩數的（）一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系叫做（）。二、判斷下面兩種量成什么比例，并說明理由。①時間一定，每小時織布的米
2024-12-03 06:52
【摘要】7C中小學課件西師大版六年級數學下冊7C中小學課件教學目標,能正確判斷成反比例關系的量。，培養(yǎng)同學們的探索發(fā)現(xiàn)能力和歸納概括能力。，進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。7C中小學課件,說一說你從中獲得了哪些數學信息？1,從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？并把表格填寫完整。3.說一說什
2024-12-11 04:12
【摘要】正反比例練習試題正反比例練習題二、我會填寫?！?、一幅圖上，1厘米代表30千米，這幅圖的比例尺是（ ?。！?、兩種變化的量，當一種量擴大5倍時，另一種量也隨著擴大5倍，那么這兩種量成（ ?。┍壤??！?、甲乙兩城市之間的距離是24千米，在比例尺是1：300000的地圖上應該畫（ ?。├迕椎拈L度。 4、甲乙兩數的比是8：9。甲數是1000，乙數是（ ）。 5、圓柱的
2025-08-05 08:04
【摘要】正反比例應用題復習教學目標?，能正確判斷成正比例關系或反比例關系的量。?量關系、解題思路，能正確地解答成正、反比例關系的應用題。?、推理和判斷等思維能力。一、下面每題里相關聯(lián)的兩種量是不是成比例？如果成比例，成什么比例？1.圖上距離一定，比例尺和實際距離。（
2024-11-21 23:51
【摘要】正反比例應用練習判斷下面各題中相關聯(lián)的量成什么比例并列出比例式（不用解比例）一、路程、時間、速度1、一輛汽車4小時行駛280千米，照這樣計算，6小時行駛多少千米（或行駛420千米要多少小時）“照這樣計算”是指（）一定，（）和（）成（）比例，列比例式：2、從甲地到乙地，一輛
2025-03-26 01:57
【摘要】比和比例復習（練習課）教學目標?，使同學們進一步掌握比和比例的意義、性質，能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。?，提高學習的系統(tǒng)性，加強合作學習能力和綜合運用數學知識解決實際生活問題的能力。求比值∶6∶32==9化簡比∶5453∶=1∶2
2024-12-04 19:43
【摘要】（冀教版）六年級數學下冊認識成正比例關系的量（一）一、判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例的，為什么？（1）植樹的總棵數一定，每人植樹的棵數與人數。（）（2）李叔叔從家到工廠，騎自行車的速度和所需的時間。（）（3）華榮做12道數學題，做完的題和沒有做的題。（
2024-12-03 07:28
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