【摘要】語文S版四年級語文下冊第四單元學習目標,有感情地朗讀課文。,從陳嘉庚的語言、行為中,體會陳嘉庚的愛國熱情,學習陳嘉庚的愛國精神。袖涉隆蓄猶豫賺范欺侮僑耽學習生字陳嘉庚為什么要辦學?怎么辦學的?陳嘉庚是個什么樣的人?
2025-11-25 18:21
【摘要】山青青山青青山青青,水青青,鳥兒鳴叫一聲聲。樹青青,草青青,山花朵朵笑盈盈。苗青青,田青青,春風春雨綠蒙蒙。水果鳥兒青草田野春雨聲音鳴叫樹苗高山綠蒙蒙詞語花園:鳥
2025-11-25 21:53
【摘要】5、桂林山水教學目標知識與技能目標:1、注意積累本課中優(yōu)美的詞匯。2、有感情地朗讀課文,背誦第二、三自然段。,整體把握課文大意,背誦第4自然段。過程與方法目標:1、閱讀課文,理解課文內(nèi)容,想象文字勾畫的桂林風景圖。2、學習體會作者抓住特點從幾個方面觀察描述
2025-11-29 07:42
【摘要】基本信息課題21、奇異的琥珀作者及工作單位黃坑中心小學王玲娟教材分析《奇異的琥珀》是一篇科學故事。全文扣住“奇異”這個詞,課文的一到十一節(jié),向人們介紹了奇異的琥珀的形成,十二到十三節(jié)介紹了琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的,最后一節(jié)描述了琥珀的價值。知識性是說明文的明顯特點。本文用詞嚴謹,條理清晰,深入淺出地介紹了琥珀的形
2025-11-26 08:42
【摘要】西門豹教學目標:。12個生字,理解25個詞語的意思,能聯(lián)系上下文說出“鬧”在課文3個句子中的不同意思。,為民除害的官員。教學重點:抓住重點段給課文分段。教學難點:理解西門豹知道了“田地荒蕪、人煙稀少”的原因后為什么不直接禁止給河伯娶媳婦的迷信活動和懲治官紳、巫婆。教學準備:課文錄音資料。
【摘要】四年級《釣魚》學案學科:語文主備人:張合營班級:姓名自學引導:俗話說:“毛毛細雨濕衣裳,小事要看大方向?!币淮吾烎~給作者里留下了永久的記憶和啟示。你想知道事情的原委嗎?青蔥《釣魚》一文中尋找答案!自學目標:1)初讀課文,了解課文寫的是一件什么事?2)自查自寫積累生字新詞。
2025-11-30 04:20
【摘要】主備教師:王霞時間:2020年4月10日課題24米芾學書一課時教學目標1、了解文中生詞的含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,概括故事的主要內(nèi)容。3、讀出自己的感悟,懂得做什么事都要用心。4、學習細致刻畫人物的方法。體會做什么事都要用心的道理。教學重點
2025-11-10 21:05
【摘要】12孔子學琴》教學設(shè)計【授課題目】《12孔子學琴》【教材分析】《孔子學琴》是四年級語文上冊第三單元的一篇課文,講述了偉大的思想家、教育家孔子五十歲時向師襄學琴,勤學苦練,最后琴藝達到爐火純青的故事,表現(xiàn)了孔子虛心好學、精益求精、不斷進取的優(yōu)秀品質(zhì)。文章語言樸實簡練、人物形象鮮明,課文通過具體描述孔子學琴時的語言、動作、神態(tài),生動的表現(xiàn)了孔子頑
【摘要】蓮葉青青教學設(shè)計 蓮葉青青教學設(shè)計 作為一名老師,就難以避免地要準備教學設(shè)計,編寫教學設(shè)計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教學設(shè)計呢? 蓮葉青青教學設(shè)計1 ...
2025-11-28 01:41
【摘要】語文S版四年級語文下冊第八單元 第一頁,編輯于星期三:十四點五十九分。 學習目標 ,正確、流利、有感情地朗 讀課文,重點讀好對話,讀出不同人物的語 氣和心情?! ? 課本劇的特點,能詳...
2025-11-09 22:07
【摘要】鹿鹿 第一頁,編輯于星期三:十五點一分。 柏林生涯敏捷灘涂 輸出蹦跳懷孕繁衍 基金會封神榜棕紅色 銷聲匿跡顛沛流離 悄無聲息慘遭厄運 我會認:我會認: 第二頁,編輯于星期三:十五點...
【摘要】小獅子愛爾莎課文朗讀生字學習句段賞析圖片欣賞石縫撫摸糖果配合飲料鐘表f()f()t()p()y()zh()èngǔ
2025-11-02 06:16
【摘要】語文S版四年級語文下冊第六單元學習目標,有感情地朗讀語文。,體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質(zhì),感受語言的魅力。讀一讀魅黎丐牌紳衷辰酸姍,想一想這篇課文主要講了一件什么事情??“春天到了”??初讀思考:學習理解課文:
【摘要】S版四年級語文下冊第一單元爺爺?shù)奶J笛作者:許諾閘顛簸哆嗦蘢讀一讀díwǎnjiáxùnhànguǒ笛婉頰汛撼裹suìxiéjiājùqū
2025-11-25 18:22
【摘要】米芾學書執(zhí)教者:陶樂第一小學吳榮語文激趣導入,鼓勵質(zhì)疑激趣導入,鼓勵質(zhì)疑1、朗讀課文,想一想課文主要講了一件什么事?整體感知,讀中悟?qū)W2、你們覺得米芾小的時候是個怎樣的孩子呢?1、米芾先后身兩位老師學寫字,各是怎么表現(xiàn)的?結(jié)果有何不同?請用“——”從文