【摘要】五彩池五彩池五彩池學習課文第二自然段1、朗讀第二自然段，思考：請用一個詞語來說說你讀了課文的感受。（神奇）、（美）2、再讀課文，小組討論：想想課文從哪幾方面寫五彩池的神奇？（特點）你能找出有關詞語嗎？（1）、池子數(shù)量怎樣？那些句子寫出了池子數(shù)量多？用了什么修辭手法？（2）池子的大小一樣
2024-11-11 06:16
【摘要】語文S版四年級語文下冊第二單元麗江古城美麗的麗江學習生字雄樸旬至紛貨貌綿昂爍峻壩潭譽雄偉城鎮(zhèn)純樸下旬紡織百貨綿延閃爍昂然挺立色彩斑斕驚心動魄聞名遐邇理解詞語，讀準字音，讀通句子。
2024-12-04 19:28
【摘要】蓮葉青青語文S版四年級語文下冊第五單元討論交流祖母對荷花下了什么功夫“讓人吃驚”？（默讀課文2——4自然段，找出相應的句子。）用‘‘當……時，祖母……”的句式說一說。當河泥挑來時，祖母還要
2024-12-04 18:21
【摘要】語文S版四年級語文下冊第四單元設計人：劉歡袖涉隆蓄猶豫賺范欺侮僑耽學習生字理解詞語意思：華僑：重洋：耽誤：簡樸：僑居國外的具有中國國籍的人。一重重的海洋。延誤了時間。簡單，樸素。初讀思考：陳嘉庚為什
【摘要】走進麗江金甲小學班級：四年級一班執(zhí)教者：楊洋思考：課文寫了麗江哪些景點？走進麗江總:分:總:麗江神奇而美麗麗江古城（人文景觀）自然景觀歷史地位：八百多年重要通道布局
【摘要】語文S版四年級語文下冊第四單元學習目標1.品味詩歌優(yōu)美的語言，理解詩句的意思，體會作者的思想感情，背誦第2小節(jié)。，有感情的朗讀課文。朗讀感知：自由朗讀課文，說一說你都讀懂了什么？深入學習，品詞品句：。（1）輕聲讀第一節(jié)，說說第一節(jié)是圍繞哪句話寫的？（五顏六色都是
【摘要】語文S版四年級語文下冊第八單元學習目標，正確、流利地朗讀課文。，了解端午節(jié)的緣由，通過屈原的言行感受屈原的愛國情懷，學習屈原的愛國精神。屈原佩戴措施疏頌駕尸俗粽檐輔誣學生字，說說這篇文章講了誰的什么事？？（1）怎么理解“
2024-11-11 12:09
【摘要】語文S版四年級語文下冊第五單元學習目標“玄、斑、駁”等生字，結(jié)合關鍵詞語，理解重點句子的意思，有感情地朗讀課文。，體會祖母為人善良、關愛他人的高尚品質(zhì)。荷花荷花荷花學習生字xuánbānbógāngzhǒusūn玄斑駁缸
【摘要】走進麗江說教材說教法說學法說教學過程說板書設計一、說教材教學目標：知識與能力目標：理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。過程與方法目標：通過自主閱讀、研討交
2024-11-15 02:25
【摘要】陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑領袖和著名實業(yè)家。他積極推動提倡教育工作。大力興辦學校，振興教育，享有“傾家興學”的美譽。1907年至1947年的40年內(nèi)先后創(chuàng)辦道南、愛同、崇福、崇本等小學，華僑中學、南洋師范及南僑女中。1913年至1920年前后,在他的家鄉(xiāng)集美創(chuàng)辦了集美小學、集美師范、集美中學、集美幼稚園、集美水產(chǎn)和集美商科等學校，
【摘要】9、衛(wèi)星比武培、訓、營、偵、察、資、某、礦、藏、豪拐、循、軌、鵬、攝、某、敏、迅培訓、興致勃勃、大顯身手、偵察、搜索、把握、資源、自豪、千姿百態(tài)、琳瑯滿目、目不暇接、分門別類讀1—3自然段，回答問題：1、參加夏令營的同學們觀看了一部什么電影？2、“扶搖直上”、“宛如”、“約莫”的意思是什么？3、第三自然段寫
2024-12-04 19:58
【摘要】語文S版四年級語文下冊第四單元學習目標，有感情地朗讀課文。，從陳嘉庚的語言、行為中，體會陳嘉庚的愛國熱情，學習陳嘉庚的愛國精神。袖涉隆蓄猶豫賺范欺侮僑耽學習生字陳嘉庚為什么要辦學？怎么辦學的？陳嘉庚是個什么樣的人？
【摘要】課程設計說明書沈陽大學日歷記事本通過此次課程設計，鞏固所學Java語言基本知識，增進Java語言編輯基本功，掌握JDK、Editplus、Eclipse、JCreator等開發(fā)工具的運用，拓寬常用類庫的應用。使我們通過該教學環(huán)節(jié)與手段，把所學課程及相關知識加以融會貫通，全面掌握Jav
2025-06-06 15:53
【摘要】課程設計說明書日歷記事本通過此次課程設計，鞏固所學Java語言基本知識，增進Java語言編輯基本功，掌握JDK、Editplus、Eclipse、JCreator等開發(fā)工具的運用，拓寬常用類庫的應用。使我們通過該教學環(huán)節(jié)與手段，把所學課程及相關知識加以融會貫通，全面掌握Java語言的編程思想及面向?qū)ο蟪绦蛟O計的方法，為今后從事實際工作打下堅實的基礎。在
2025-01-18 12:24
【摘要】5、桂林山水教學目標知識與技能目標：1、注意積累本課中優(yōu)美的詞匯。2、有感情地朗讀課文，背誦第二、三自然段。，整體把握課文大意，背誦第4自然段。過程與方法目標：1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，想象文字勾畫的桂林風景圖。2、學習體會作者抓住特點從幾個方面觀察描述
2024-12-08 07:42
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