20xx屆高三語文古詩詞鑒賞(存儲版)
【正文】 —————————————— 抓人物背景 —— —— —————— —————— 抓心理 ———— 抓神態(tài) ? 【 參考答案 】 詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象（ 第一步：什么樣的形象 ）。 ——————————— —————————————————— ———— 抓歷史背景、典故 — —— 抓人物語言：“念”“悠悠” —————— 抓主人公 神態(tài) ? 【 參考答案 】 本詩在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫形象。 —————————— 側(cè)面烘托、典型意象 —— 抓抒情主人公心理 — 抓關(guān)鍵副詞 ? （ 2）我雙手背在身后，抬頭仰望天上那群鳥兒不停地向遠(yuǎn)處飛去，眼睛充滿無限的憂傷。眾鳥距己甚高且已飛去，唯留詩人獨(dú)坐敬亭山，體現(xiàn)他的孤僻。見客入來， ① 襪刬（ chan）金釵溜。 ? 2．心憂天下、憂國憂民的形象。 《 山居秋暝 》 通過對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。 ? 6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。 六、布置作業(yè) ? 《 學(xué)海導(dǎo)航 》 基礎(chǔ)鞏固 更多資源 。陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如陶淵明。如李白。 ? 簡析詞中塑造的人物形象 ? 點(diǎn)絳唇 李清照 ? 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。 析：這是對李白的客觀而公正、簡潔而詩性的評價，但不合本題的要求，只能判為 0分。清冷的環(huán)境中，詩人守望山頭，“相看兩不厭”寫出了作者的凄涼，最后“只有敬亭山”道出了作者內(nèi)心的感受。 ? 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 ? 注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。 三、探究分析人物形象題答題格式 ? 通過做前面的三個例題，我們可得出做分析人物形象題答題的格式： ? 第一步： ? 第二步： ? 第三步： 總括出一個什么樣的形象。兩聯(lián)情景交融，塑造了一種天高道遠(yuǎn)、孤月獨(dú)照的冷清 (或孤清 )意境。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 方法歸納：借助側(cè)面烘托（人物所處的環(huán)境） ? 例 3：試析詩中的 “ 漁翁 ” 是一個怎樣的人物形象？ ? 江雪 柳宗元 ? 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 ? 東坡① 蘇軾 ? 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 ?
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