【摘要】第四單元太陽能、生物質(zhì)能和氫能的利用第四單元課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案探究整合應用課前自主學案自主學習一、人類目前使用的能源1.主要能源有:___、_____、________。2.化石燃料面臨的問題(1)形成時間長,儲量有限。(2)引起的環(huán)境污染越來越嚴
2025-11-04 12:23
【摘要】第3節(jié)化學反應的利用第1課時利用化學反應制備物質(zhì)、凈化方法及尾氣處理方法。2.了解常見氣體的實驗室制備裝置及收集方法。3.了解一些常見物質(zhì)的制備原理,體會化學科學與人類文明和社會發(fā)展的密切關系。一、氯氣的實驗室制法1.反應原理化學方程式:___________________________________
2025-11-04 12:13
【摘要】自主探究精要解讀實驗探究、性質(zhì)及微觀解釋篤學一物質(zhì)的聚集狀態(tài)第3課時物質(zhì)的聚集狀態(tài)物質(zhì)的聚集狀態(tài)微觀結構微粒的運動方式宏觀性質(zhì)固態(tài)微粒排列_____,微粒間空隙_____在固定的位置上________固定的形狀,_________被壓縮液態(tài)微粒排列___
2025-01-07 10:46
【摘要】自主探究精要解讀實驗探究篤學一常見離子的檢驗第2課時常見物質(zhì)的檢驗物質(zhì)檢驗方法相關化學方程式H+能使紫色石蕊試液變?yōu)開_色CO32-能與BaCl2溶液反應,生成白色的_______沉淀,該沉淀溶于硝酸(或鹽酸),生成___色___味能使澄清石灰水變渾濁的_____
【摘要】第一篇:高一化學物質(zhì)的分類教案 物質(zhì)的分類 教學目標: 1、知識與技能:、過程與方法:能正確的對一些化學物質(zhì)及化學反應進行分類。 3、情感態(tài)度與價值觀:感受分類方法對生活和化學科學研究學習重要...
2025-10-16 03:45
【摘要】天一中學高一(8)班物質(zhì)的量濃度?定義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量,叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度。?數(shù)學表達式:?符號:c(B)?常用單位:mol〃L-1或mol·m3c(B)=如何配制?Helpme!!!
2025-11-02 04:30
【摘要】第1章走進化學科學第3節(jié)化學中常用的物理量—物質(zhì)的量第一課時如何數(shù)出一克水中含有的水分子數(shù)?聯(lián)想·質(zhì)疑一滴水中所含的水分子數(shù),讓全世界65億人去數(shù),每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停的數(shù),需要5千年才能數(shù)完。每打12支
2025-11-02 12:05
2025-11-02 02:41
【摘要】分離提純方法適用范圍主要儀器例子過濾蒸發(fā)、結晶降溫結晶萃取、分液蒸餾、分餾分離提純方法適用范圍主要儀器例子過濾不溶性固體與液體的分離漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒提純粗食鹽蒸發(fā)、結晶可溶性固體與液體的分離蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈蒸發(fā)食鹽溶液制得固體食鹽降溫結晶溶解度隨
2025-01-07 10:47
【摘要】專題四遺傳、變異和進化第一講遺傳的物質(zhì)基礎主干知識回扣一、基因的本質(zhì)1.DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA是遺傳物質(zhì)的實驗證據(jù)(絕大多數(shù)生物)格里菲思轉(zhuǎn)化實驗——結論:
2025-05-15 22:11
【摘要】第一章遺傳的物質(zhì)基礎一遺傳學的概念:?研究遺傳與變異的科學?基因:是遺傳的物質(zhì)基礎,是DNA(脫氧核糖核酸)分子上具有遺傳信息的特定核苷酸序列的總稱,是具有遺傳效應的DNA分子片段。?DNA是不是唯一的遺傳物質(zhì)?基因座與連鎖群?基因座:基因組中任何一個已確定的位置上的基因或基因的一部分或具有調(diào)控作用的
2025-04-30 12:06
【摘要】第二章化學物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類圖書館里有許許多多的書籍,為什么你能夠很快就找到你需要的圖書?中百超市超市里有成千上萬種商品,為什么你能夠迅速
2025-08-07 10:47
【摘要】生命中的化學物質(zhì)——酶與輔酶所有的生命現(xiàn)象都是各種復雜化學變化的結果。生物體內(nèi)化學變化幾乎都是在酶(Enzyme)的催化下進行的?!?7世紀晚期開始發(fā)現(xiàn)和描述酶的作用;◇1897年EduardBuchner證明細胞的提取液有催化活性——無細胞發(fā)酵◇1926年JamesSumner分離并結晶得到urease
2025-05-04 06:15
【摘要】化學物質(zhì)及其變化第一課時物質(zhì)的分類[思考與交流]1、請嘗試對你所學過的化學物質(zhì)和化學反應進行分類,并與同學交流。2、請從其他方面收集一些應用分類方法的例子,討論對它們進行分類的目的和意義。[歸納與整理]1我們可以發(fā)現(xiàn)分類方法的應用在日常生活中是非常普遍的,我們應該
2025-11-09 15:35
【摘要】物質(zhì)的量標題《物質(zhì)的量》一摩幾種物質(zhì)七個基本單位科研進步視頻硅片刻字視頻知識網(wǎng)絡關系阿氏常數(shù)課堂練習思考題國王獎勵宰相摩爾小結微觀與可稱量一滴水分子數(shù)微觀粒子與可稱量物質(zhì)的聯(lián)系微觀粒子與可稱量物質(zhì)建立起一座橋梁橋梁掃描隧道顯微鏡硅片刻字(視頻)掃描隧道
2025-11-01 01:10