高三歷史唐朝的開國和盛世(存儲版)
【正文】 題情景 ” — 再到 “ 學(xué)生質(zhì)疑 ” 到達(dá)問題教學(xué)的最高境界。 課前五分鐘 “ 歷史小論壇 ” 。再看“ 唐太宗 ” 畫像加深理解記憶 （ 6） 指導(dǎo)學(xué)生閱讀 “ 女皇帝武則天 ” 。（教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一過程中李世民的顯赫功勛） （ 4） 指導(dǎo)學(xué)生閱讀 “ 玄武門之變 ” 一目，了解事件三要素（原因、經(jīng)過、結(jié)果），分析事件的性質(zhì)并談?wù)勛约涸鯓涌创@一歷史事件，掌握李世民的皇位是通過政變?nèi)〉玫摹? （ 2） 隋朝為什么是一個短命王朝。 武則天是一位有作為的政治家，中國歷史上唯一的女皇帝。 要求培養(yǎng)學(xué)生的能力： 運 用歷史唯物主義觀點，正確評價歷史人物的能力。在隋朝統(tǒng)治土崩瓦解之際，群雄并起 ，一些隋朝官吏也乘機(jī)起兵反隋，其中就有后來建立唐朝的李淵。（這是本課的重點。（本課重點）學(xué)生 （ 8） 總結(jié)唐玄宗在開元初年的政治經(jīng)濟(jì)措施（任用賢相、整頓吏治、重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）學(xué)生思考：唐玄宗在哪些方面繼承了 “ 貞觀遺風(fēng) ” ？教師總結(jié)指出：一唐玄宗在開元年間，任用賢相、整頓吏治、重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，繼承、發(fā)展了唐太宗、武則天的業(yè)績，政治比較安定，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，使唐朝進(jìn)入全盛時期，中國封建社會呈現(xiàn)前所未有的盛世景象，史稱開元盛世。 為了體現(xiàn) “ 主
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