【正文】 。教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過全面創(chuàng)新，以具體物流活動(dòng)為單元組織教學(xué)。[3]趙振波.最終成為熟悉物流活動(dòng)各環(huán)節(jié)法律法規(guī)，能獨(dú)立處理糾紛的管理人員和客戶服務(wù)人員。三、參考學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)四、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)1物流管理基礎(chǔ) 了解物流基本環(huán)節(jié)和流程的能力 掌握物流基本術(shù)語的能力2經(jīng)濟(jì)法概論 了解公司、企業(yè)的特征和構(gòu)成并學(xué)會(huì)設(shè)立公司的能力運(yùn)輸組織與調(diào)度會(huì)選用不同的運(yùn)輸車輛、運(yùn)輸路線來進(jìn)行調(diào)度安排的能力五、教學(xué)建議(一)教學(xué)方法 (3)《物流法律法規(guī)》實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)指導(dǎo)書。二、課程教學(xué)目標(biāo)（5）能制作海運(yùn)托運(yùn)單、海運(yùn)提單和航空運(yùn)單；82貿(mào)易知識(shí)1．熟悉有關(guān)貿(mào)易術(shù)語的慣例；2．掌握六種主要貿(mào)易術(shù)語的準(zhǔn)確含義；3．熟悉貿(mào)易的基本程序；4．掌握貿(mào)易磋商的主要環(huán)節(jié)；提單和提單業(yè)務(wù)48陸路貨運(yùn)業(yè)務(wù)4． 熟悉多式聯(lián)運(yùn)的經(jīng)營主體；能夠運(yùn)用法律知識(shí)解決貨運(yùn)糾紛。也為后續(xù)《供應(yīng)鏈管理》等課程的學(xué)習(xí)及物流綜合實(shí)訓(xùn)的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。（4）具備制定產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷、人員參與、有形展示和過程設(shè)計(jì)策略的營銷策劃能力；物流企業(yè)自身SWOT分析123STP戰(zhàn)略125綜合性項(xiàng)目某物流企業(yè)的營銷策劃書占40%（四）教材編寫推薦教材《物流市場(chǎng)營銷學(xué)》，作者:2011校外要求有與學(xué)校長(zhǎng)期合作的企業(yè)做實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要。（二）評(píng)價(jià)方法學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律、6S管理、團(tuán)隊(duì)合作精神、單項(xiàng)實(shí)踐操作技能、物流服務(wù)內(nèi)容確定與詢價(jià)報(bào)價(jià)攬貨與促銷分析物流客戶（1）具有現(xiàn)代營銷理念和創(chuàng)新的能力；在物流管理專業(yè)課程體系中，屬于“專業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)”模塊課程。（三）教學(xué)條件文字教材以及貨運(yùn)實(shí)務(wù)的教學(xué)課件。掌握多式聯(lián)運(yùn)法律與慣例；6． 掌握多式聯(lián)運(yùn)的主要類型；航空貨物運(yùn)價(jià)及貨運(yùn)單證1．掌握航空運(yùn)價(jià)及運(yùn)費(fèi)相關(guān)概念；3．了解租船經(jīng)紀(jì)人在租船業(yè)務(wù)中的地位和作用；4．掌握航次租船合同和定期租船合同的主要內(nèi)容；5．能掌握租船合同談判的基本程序與技巧；6．能掌握滯期費(fèi)和速遣費(fèi)的計(jì)算。3．熟悉貨物運(yùn)輸?shù)姆绞胶徒M織結(jié)構(gòu)；4．熟悉貨物運(yùn)輸?shù)姆森h(huán)境；（3）能進(jìn)行集裝箱的拼箱與交接操作；通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物流與貨運(yùn)的基本理論與實(shí)際應(yīng)用知識(shí)，對(duì)各種運(yùn)輸方式的流程非常熟悉，有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，能夠繕制各種運(yùn)輸單據(jù)，勝任在貨運(yùn)及相關(guān)領(lǐng)域的工作。(1)基本的《物流法律法規(guī)》多媒體網(wǎng)絡(luò)課程資源。8采購與供應(yīng)鏈管理 懂得如何包裝和保養(yǎng)商品的技能通過分組實(shí)訓(xùn)，了解如何設(shè)立物流企業(yè)，以及如何迅速準(zhǔn)確地解決合同糾紛，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)溝通的能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為提高客戶服務(wù)水平打下基礎(chǔ)。系統(tǒng)地掌握合同的概念、訂立、效力和履行等基礎(chǔ)知識(shí)，比較各類合同的異同，學(xué)會(huì)簽訂合同。 [2][J].生產(chǎn)力研究,教學(xué)環(huán)境：多媒體教室。 本課程的主講教師需具備雙師素質(zhì)，具有一定的實(shí)踐教學(xué)和理論科研能力。主要是獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，不弄虛作假，實(shí)事具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下： 物流標(biāo)準(zhǔn)體系411綠色物流 綠色包裝與運(yùn)輸126流通加工 流通加工含義及要素104搬運(yùn)與包裝設(shè)備配置與更新策略職能運(yùn)輸系統(tǒng)123倉儲(chǔ) 倉儲(chǔ)管理含義及要素運(yùn)輸自營與外包比較物流理論基礎(chǔ) 企業(yè)物流管理的含義、內(nèi)容 物流產(chǎn)生的根源和背景現(xiàn)代物流的主要特征二、課程教學(xué)目標(biāo) (1)能規(guī)范進(jìn)行物流工作；(2)能合理選擇運(yùn)輸路線：(3)能理解并嚴(yán)格執(zhí)行JIT制度；（6）本課程標(biāo)準(zhǔn)為最低標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容應(yīng)有所區(qū)別拓展，把運(yùn)輸管理的新技術(shù)、新方法、新成果及時(shí)地納入教材，以滿足運(yùn)輸發(fā)展的實(shí)際需要。（4）校企合作開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源。（二）評(píng)價(jià)方法（1）改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，可采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的考核方法。129運(yùn)輸決策⒈了解運(yùn)輸服務(wù)的類型和選擇方法；⒉了解影響運(yùn)輸方式選擇的主要因素，進(jìn)行定性分析決策的方法；⒊進(jìn)行運(yùn)輸線路的對(duì)比和選擇；⒋了解影響運(yùn)輸成本的基本因素，實(shí)施成本控制的途徑；⒌了解貨運(yùn)企業(yè)信息的種類，應(yīng)用和處理信息的方法。三、參考學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)四、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容和要求參考課時(shí)1認(rèn)知運(yùn)輸⒈熟悉運(yùn)輸?shù)母拍钆c功能；⒉了解運(yùn)輸與物流的關(guān)系；⒊掌握運(yùn)輸系統(tǒng)的構(gòu)成，畫出運(yùn)輸系統(tǒng)構(gòu)成圖；⒋分析合理化運(yùn)輸?shù)男问胶陀绊懸蛩?；⒌了解運(yùn)輸市場(chǎng)及其內(nèi)在因素。二、教學(xué)條件 多媒體教室、多媒體教學(xué)資料三、實(shí)訓(xùn)條件 參照技能實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，建議生生比例1:30，不要超過1:40四、教材編寫 高等教育出版中等職業(yè)教育物流服務(wù)于管理專業(yè)教育部推薦教材《倉儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)》鄭彬運(yùn)輸作業(yè)實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是物流管理專業(yè)的職業(yè)技術(shù)課程之一，具有較高的綜合性，其功能主要是講授運(yùn)輸或物流企業(yè)組織貨物運(yùn)輸?shù)募夹g(shù)、方法和流程，使學(xué)生掌握物流運(yùn)輸?shù)幕纠碚摵筒僮鞣椒?，為從事物流運(yùn)輸管理工作打下基礎(chǔ)。《倉儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)》是物流管理專業(yè)必修的一門核心課程，是培養(yǎng)倉儲(chǔ)專業(yè)一線的工作人員、作業(yè)班組負(fù)責(zé)人、部門主管及業(yè)務(wù)經(jīng)理等倉儲(chǔ)配送人才的必修技能課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代物流管理理念，具備一定的物流管理技能。教學(xué)以學(xué)生的動(dòng)手操作、親歷情景、親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員、全程參與，使學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)配送作業(yè)的知識(shí)和技能，為將來從事實(shí)際工作打好基礎(chǔ)。（2）突出終結(jié)性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的調(diào)整與改革。二、教學(xué)條件 多媒體教室、多媒體教學(xué)資料三、實(shí)訓(xùn)條件 參照技能實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，建議生生比例1:30，不要超過1:40四、評(píng)價(jià)方法 本課程的評(píng)價(jià)原則主要是教師的評(píng)價(jià)與學(xué)生的相互評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。二、教學(xué)條件 多媒體教室、多媒體教學(xué)資料三、實(shí)訓(xùn)條件 參照技能實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，建議生生比例1:30，不要超過1:40四、評(píng)價(jià)方法，結(jié)合課堂提問、實(shí)踐操作、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、技能比賽等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！秱}儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)》是物流管理專業(yè)必修的一門核心課程，是培養(yǎng)倉儲(chǔ)專業(yè)一線的工作人員、作業(yè)班組負(fù)責(zé)人、部門主管及業(yè)務(wù)經(jīng)理等倉儲(chǔ)配送人才的必修技能課程。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（144學(xué)時(shí)）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。（3）具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。（3）掌握物流技術(shù)與實(shí)務(wù)知識(shí)。學(xué)制：三年制，采用2+1教學(xué)模式。（2）出入庫管理。六、專業(yè)能力開發(fā)表序號(hào)模塊名稱本模塊必須具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)ABCDE1倉儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)熟練運(yùn)用入庫業(yè)務(wù)、驗(yàn)收業(yè)務(wù)員、出庫業(yè)務(wù)有關(guān)單據(jù)的識(shí)別、填制。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。它包括在采購、運(yùn)輸、裝卸、流通加工和信息處理等物流活動(dòng)中所使用的各種工具、設(shè)備、設(shè)施和其他物質(zhì)手段，以及由科學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)展而成的各種方法、技能以及作業(yè)程等，通過學(xué)習(xí)本書，切實(shí)掌握物流技術(shù)，并加以運(yùn)用到實(shí)際操作中。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是懂管理基本知識(shí)，熟練掌握作業(yè)流程，會(huì)選擇使用各類設(shè)備，能指導(dǎo)他人進(jìn)行物流作業(yè)活動(dòng)，符合社會(huì)發(fā)展需要的，具有良好職業(yè)道德，較強(qiáng)實(shí)際操作能力的應(yīng)用型、技能型和創(chuàng)新型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。五、教材編寫 高等教育出版中等職業(yè)教育物流服務(wù)于管理專業(yè)教育部推薦教材《倉儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)》鄭彬物流技術(shù)與實(shí)務(wù)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校物流服務(wù)與管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解物流客戶服務(wù)的基本含義和基本內(nèi)容，熟悉物流客戶服務(wù)的運(yùn)作過程，同時(shí)對(duì)物流客戶關(guān)系的維護(hù)和管理、物流客戶服務(wù)的戰(zhàn)略等問題有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，并且初步掌握物流企業(yè)的業(yè)務(wù)活動(dòng)中客戶服務(wù)的基本程序和方法。（5）建議有條件的學(xué)校聘請(qǐng)行業(yè)專家參與教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定以及考評(píng)工作，使專業(yè)考評(píng)更貼近物流企業(yè)運(yùn)作的實(shí)際。、解決問題能力的考核，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教學(xué)模式選擇以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)模式為主，根據(jù)實(shí)際需要配合多種教學(xué)手段。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是懂管理基本知識(shí)，熟練掌握作業(yè)流程，會(huì)選擇使用各類設(shè)備，能指導(dǎo)他人進(jìn)行物流作業(yè)活動(dòng)，符合社會(huì)發(fā)展需要的，具有良好職業(yè)道德，較強(qiáng)實(shí)際操作能力的應(yīng)用型、技能型和創(chuàng)新型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。職業(yè)能力目標(biāo)：l 能熟練描述出運(yùn)輸系統(tǒng)的構(gòu)成要素，各種運(yùn)輸方式的技術(shù)經(jīng)濟(jì)特征。344鐵路貨運(yùn)組織⒈熟悉鐵路貨物運(yùn)輸?shù)幕緱l件；⒉分析鐵路貨物運(yùn)輸?shù)牧鞒蹋虎痴莆砧F路運(yùn)輸費(fèi)用的計(jì)算方法，練習(xí)運(yùn)輸費(fèi)用的計(jì)算。（3）在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練；要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考核，在操作訓(xùn)練中，使學(xué)生掌握運(yùn)輸組織與管理的相關(guān)知識(shí)。（三）教學(xué)條件（1）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)和應(yīng)用。（四）教材編寫（1）打破傳統(tǒng)的學(xué)科教材模式，以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行教材編寫。本課程是物流類專業(yè)的一門職業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)好其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)和前提，起著非常重要的不可替代的作用。(7)能終身學(xué)習(xí)以勝任變化環(huán)境下的物流工作。4五、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法目前正在進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)改革，