生物制藥技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 百分比 學(xué)分 占總學(xué)分百 分比 備注 1876 公共 基礎(chǔ)課 702 42 專業(yè)基礎(chǔ)課 552 33 專業(yè) 主干課 406 26 23 公共選修課 108 6 專業(yè)選修課 108 6 序號(hào) 實(shí)踐項(xiàng)目 周數(shù) 學(xué)分 學(xué)時(shí) 時(shí)間安排 實(shí)踐地 點(diǎn) 備注 一學(xué)期 二學(xué)期 三學(xué)期 四學(xué)期 五學(xué)期 六 學(xué) 期 校內(nèi) 校 外 1 軍訓(xùn) 3 3 2* √ 2 教學(xué)實(shí)習(xí) 3 3 1* 1* 1* √ 3 畢業(yè)實(shí)習(xí)論文 19 19 8* 11* √ √ 4 入學(xué)及就業(yè)教 育 2 2 1* 1* √ 5 社會(huì)實(shí)踐 3 3 1 1 1 √ 6 課程實(shí)訓(xùn) 2 2 2* √ 7 公益活動(dòng) 2 2 1* 1* 合計(jì) 38 38 3 3 2 4 9 12 十一 、 理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)構(gòu)比例表 課程類別 學(xué)時(shí) 小計(jì) 占總學(xué)時(shí)比例 理論教學(xué) 公共基礎(chǔ)課 529 1357 學(xué)科 基礎(chǔ)課 396 專業(yè)主干課 270 專業(yè) 選修 課 54 公共選修 課 108 實(shí)踐教學(xué) 課內(nèi)上機(jī) 72 1200 課內(nèi)實(shí)驗(yàn) 382 課內(nèi)實(shí)踐 60 課程實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì) 128 畢業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐 396 其他環(huán)節(jié)（入學(xué)教育、軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)、畢業(yè)教育等 ） 162 合計(jì) 2557 “動(dòng)車太火爆了！”福州的王小姐由于工作關(guān)系，經(jīng)常要去廈門出差，她說，不管她坐每天哪個(gè)時(shí)段的動(dòng)車去廈門，都是數(shù)百人一起涌向進(jìn)站口。就在幾天前，德克爾剛剛贏得一項(xiàng)法律訴訟，荷蘭法院裁決，只要德克爾父母同意，她便可以獨(dú)自駕船環(huán)球航行，挑戰(zhàn)最年輕者紀(jì)錄?？梢哉f，戴思聰對(duì)每位學(xué)生精準(zhǔn)的定位打造，是他屢屢“造星”成功的一大秘訣。據(jù)知喪禮采用佛教儀式，有7 位僧人為戴老師頌經(jīng) 。據(jù)悉，第 8 套操的喊操者為原北京體操隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、總教練張仲霖，其聲音為“ 80 后”們所熟悉 —— “ 80 后”學(xué)生時(shí)代推廣的第 6 套廣播體操，便是由他喊操。主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，以便學(xué)生走上工作崗位后能 勝 任有關(guān)儀器操作方面的工作。 藥用植物學(xué) 通過本課程學(xué)習(xí)主要使學(xué)生掌握鑒定生藥的原植物種名，澄清植物藥的真?zhèn)巍⑵贩N的知識(shí)和技能，以保證臨床用藥，準(zhǔn)確、安全、有效掌握開發(fā)藥用植物資源的方法，了解應(yīng)用細(xì)胞組織培養(yǎng)、生物基因工程技術(shù)，快速培育活性成分含量高的藥用植物的新進(jìn)展。 三、主干學(xué)科 化學(xué) 、 生物工程 與技術(shù)、藥學(xué) 四 、 主要課程 主要課程 : 無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、藥物化學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)、藥理學(xué)、藥用植物學(xué)、儀器分析、藥劑學(xué)、制藥工程與設(shè)備、生藥學(xué)、藥物分析、天然藥物化學(xué)、藥事管理學(xué)、醫(yī)藥市場(chǎng)營銷等。生物制藥 技術(shù) 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng) 具有生物制藥 技術(shù) 有關(guān) 基本理論、 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、 全面發(fā)展 適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)
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