有關將樂校園安全分析性學習報告(存儲版)
【正文】 火災、觸電等事故也時有發(fā)生。近年來，中小學校園安全事故屢屢發(fā)生，引起學校、家庭和社會各界的高度重視。校園生活涉及到師生活動交往的各個環(huán)節(jié)。意識上麻痹、思想上放松、行為上粗略，就是最大的潛在隱患。有些學校片面強調辦學規(guī)模的擴大和招生人數(shù)的增加，注重升學率的提高，而忽視學校安全工作及其防范舉措，認為只要不出大事就沒有事，從而對學校的安全保衛(wèi)工作缺乏有力監(jiān)督和保障， 。 跨進校園，走進平安，建設和諧校園平安校園，是你我共同的責任。學校是培養(yǎng)人的場所，科學發(fā)展觀把“以人為本”作為自己的本質和核心，將人的全面發(fā)展與社會的全面進步作為自己的出發(fā)點和落腳點，以課程改革為契機，促進學科間和諧發(fā)展，努力使自己成為構建和諧校園的實踐者和生力軍。 ，加強安全教育工作。 。 無論是學校教育工作者還是學生個人和家長，四是潛在性。青少年天生活潑好動，安全管理難度較大，其認知水平低，防范能力差，極易發(fā)生傷害事故。學校是學生學習和生活的主要場所，校園安全如同礦山、交通安全一樣，不應也不能出問題，一旦出問題就可能是大問題，是傷及人的生命安全的問題。作案者一次會偷走好幾個書包，并把書包內值錢的物件，像手機，MP3等電子產品或者將錢包拿走，再將學生的書包隨意扔在校園某個角落。校園暴力是長期存在的，有的校園暴力就發(fā)生在校門口，就發(fā)生在上下學的時段。校園周邊的交通參與者通常有學生，家長和所在地居民。24%的同學認為學校安保不到位，23%的同學認為自身缺乏防范意識，近70%的同學認為應積極參與文明校園建設，遭遇過校園安全事故的同學僅占28%。 “社會安全最重要的是人身安全,最讓人牽掛揪心的是孩子安全”——中共中央政治局常委周永康近年來，隨著社會各界對教育越來越關注，關于校園安全的問題日益顯現(xiàn)出來，學生的安全問題成為社會廣泛關注的焦點之一。一、我縣校園安全現(xiàn)狀。據了解，只有43%的同學在丟失財物后報保衛(wèi)部，首先說明同學們在這方面安全意識薄弱，其次說明學校在這方面已漸漸失去民心，失去信任，也說明了學校與社會中人員良莠不齊，環(huán)境都比較復雜。在2011年3月份，我縣某校兩名高中生騎車因闖紅燈和迎面而來的一輛小車相撞，身受重傷，如果他們能遵守交通規(guī)則就能避免事故的發(fā)生。后來經調查才發(fā)現(xiàn)是一些高年級的學生經常向他“借錢”此時這位學生才說出一直被高年級的學生欺負的事。（四）衛(wèi)生事故隨著教育事業(yè)的發(fā)展變化，各地合班并校，使大批的學生遠離家人，相對集中到就讀學校住宿和就餐，加之少年學生安全意識淡薄，一年四季都在學校用餐，若學校放松就餐安全管理，就容易發(fā)生學生群體食物中毒事故。校園安全事故的發(fā)生，每一個環(huán)節(jié)、每一時刻都存在安全問題，防范較難。中小學校園安全事故的發(fā)生，其成因是多方面的，既有主觀上的過失和
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