【摘要】空氣有重量嗎?我的發(fā)現(xiàn):空氣是有重量的!實(shí)驗(yàn)室測量物體的重量?空氣的重量和相同體積的水和石頭比較,它們的重量有什么區(qū)別?整理我們的觀察形狀占據(jù)空間體積流動(dòng)重量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重
2024-11-30 01:13
【摘要】空氣有重量嗎??1、兩端分別掛一氣球,調(diào)試使之平衡。?2、吹一端氣球再掛上。?3、你發(fā)現(xiàn)了什么?這樣試一試?1、多掛幾個(gè)氣球。?2、把氣球吹大一些。托盤天平稱皮球的重量。固體液體不會(huì)流動(dòng),有固定形狀,有些透明,有些不透明。會(huì)流動(dòng),沒有固定形狀,有重量有形狀水空氣
2024-11-30 01:14
【摘要】(教案)三上教科版科學(xué)第一單元植物第七課植物的共同特點(diǎn) (教案)三上教科版科學(xué)第一單元植物第七課植物的共同特點(diǎn) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 植物按生存的環(huán)境不同,可以分為陸生...
2024-12-05 22:00
【摘要】尋訪小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開展尋訪調(diào)查小動(dòng)物活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物。2、經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)前提出問題,嘗試解決觀察活動(dòng)中問題,發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程。3、掌握一些探尋小動(dòng)物及其生活環(huán)境的方法,知道不同的動(dòng)物要用不同的觀察方法。4、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境,不傷害小動(dòng)物的意識,獲得關(guān)于動(dòng)物
2024-11-20 03:27
【摘要】《尋訪小動(dòng)物》《蝸牛(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo):(1)能夠通過舉例法區(qū)分小動(dòng)物和大動(dòng)物;(2)了解秋天里的小動(dòng)物;(3)知道蝸牛身體各部分的名稱;(4)了解蝸牛的運(yùn)動(dòng),認(rèn)識蝸牛的腹足。過程與方法目標(biāo):(1)經(jīng)歷觀察動(dòng)物
2024-12-02 12:48
【摘要】(教案)三上教科版科學(xué)第二單元?jiǎng)游镂伵? (教案)三上教科版科學(xué)第二單元?jiǎng)游? 第二課蝸牛(一) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。...
2024-12-02 22:00
【摘要】教科版三年級科學(xué)上冊《尋訪小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)寧夏彭陽縣城陽鄉(xiāng)劉河小學(xué)高應(yīng)茜教材分析:《尋訪小動(dòng)物》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級科學(xué)上冊第二單元第一課,是觀察小動(dòng)物的開始課,本課的學(xué)習(xí)將對本單元小動(dòng)物的觀察開啟探索之門。本課以尋訪作為話題,鼓勵(lì)學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,去尋訪、親近、關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物;指導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)腦筋、想辦法的
2024-11-30 15:29
【摘要】《尋訪小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景及設(shè)計(jì)理念教科版《科學(xué)》三年級上冊動(dòng)物單元《尋訪小動(dòng)物》一課,以尋訪作為話題,鼓勵(lì)孩子們在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,去尋訪、去親近,去關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)在于盡可能地提出尋訪活動(dòng)中可能碰到的問題,和盡可能地啟發(fā)指導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋,相出自己觀察、調(diào)查和解決問題的方法。毫無疑問,在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,孩子們首先的希
【摘要】陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓(說課課件)一、教學(xué)內(nèi)容分析《陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓》是生物學(xué)八年級上冊第五單元第一章第二節(jié)中第二課時(shí)的內(nèi)容,學(xué)生在第一課時(shí)已了解陸地生活的動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)、呼吸和對刺激的反應(yīng)等方面適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn),因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)目的主要是為學(xué)生創(chuàng)建開放式的學(xué)習(xí)平臺(tái),對典型的陸地動(dòng)物—
2024-11-12 15:46
【摘要】,,水生植物,-,,什么是水生植物?,什么是水生植物?某種植物在它生命里全部或大部分時(shí)間都是生活在水里,并且能夠順利的繁殖下一代,我們就稱它為水生植物。,,,,,,,,,,,觀察水葫蘆,觀察水葫蘆思考...
2024-10-23 05:29
【摘要】三上《科學(xué)》教案我看到了什么教學(xué)要求:1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,研究大樹,鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗(yàn)情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師選擇一棵大樹,供學(xué)生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、
2024-11-30 14:43
【摘要】大家肯定都以為蔡倫是紙的發(fā)明者,但事實(shí)一定是這樣的嗎?其實(shí)事實(shí)不是這樣的,真正的紙的發(fā)明人是張燕,蔡倫只是負(fù)責(zé)改制的。早在蔡倫之前的西漢時(shí)期中國就有紙,蔡倫不應(yīng)是造紙術(shù)的發(fā)明人,中國造紙的歷史起碼要向前推進(jìn)兩三個(gè)世紀(jì)。近日,甘肅敦煌懸泉置遺址的考古研究又有重大發(fā)現(xiàn),懸泉置遺址的發(fā)掘工作者、甘肅
2024-11-30 01:17
【摘要】在飼養(yǎng)蝸牛的過程中,你們有什么新發(fā)現(xiàn)?蝸牛喜歡吃嫩葉傍晚活動(dòng)很活躍經(jīng)常會(huì)睡覺蝸牛會(huì)拉出黑中帶點(diǎn)綠的像線條的東東,聞起來有點(diǎn)腥臭,那是它的便便。我的蝸?!八X”了,怎么讓它醒過來?把蝸牛放入常溫下的水中,可以使它醒來活動(dòng)。輕輕地把蝸牛放在菜葉上,靜靜地觀察它怎樣吃食物。蝸牛是世界上牙齒
2024-11-30 02:59
【摘要】說教材內(nèi)容《螞蟻》是三年級上冊第二單元第5課的內(nèi)容第二課時(shí)觀察螞蟻螞蟻的生活習(xí)性畫螞蟻的身體活動(dòng)目標(biāo)知識目標(biāo):知道螞蟻是昆蟲的代表,它有頭、胸、腹三部分和六只腳。能力目標(biāo):用圖畫盡可能準(zhǔn)確地畫出螞蟻的身體。想辦法解決觀察過程中
【摘要】怎樣觀察動(dòng)物從以下3方面觀察動(dòng)物:1動(dòng)物的外形和構(gòu)造2動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式3動(dòng)物對外界刺激的反應(yīng)2蝸牛是怎樣運(yùn)動(dòng)的?仔細(xì)觀察并記錄。(注意觀察:運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)在玻璃板上留下痕跡嗎?1仔細(xì)觀察蝸牛的外形,并認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄。3探究蝸牛對外界刺激的反應(yīng)步驟:視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺1、我的問題是:2、
2024-11-30 02:09