學(xué)分制問卷調(diào)查策劃書(存儲版)
【正文】 我服務(wù)委員會承辦單位：西南政法大學(xué)校學(xué)生自我管理自我服務(wù)委員會信息調(diào)研部五、活動地點：西南政法大學(xué)渝北校區(qū)六、活動時間：2011年05月22日——06月05日七、活動對象：西南政法大學(xué)010級在校大學(xué)生八、活動目的、意義和目標(biāo)：充分了解我校010級大學(xué)生對于學(xué)分制的評價，以此為據(jù)向校方有關(guān)負(fù)責(zé)部門反映情況，爭取趨利避害，改進學(xué)分制教學(xué)。然后各個打印好問卷之后下發(fā)至各個小組的組長，并將簡單的注意事項予以告知。因此希望小組組長綜合組員意見，完成本小組的調(diào)查報告寫作。 西南政法大學(xué)學(xué)生自我管理服務(wù)委員會 2011/05/226 / 6。 在該階段中，務(wù)必要求負(fù)責(zé)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真，盡量減小統(tǒng)計誤差，最大限度保證數(shù)據(jù)的客觀性和準(zhǔn)確性。問卷設(shè)計定稿和打印及下發(fā)至各小組組長（05月27日）本階段主要由問卷總負(fù)責(zé)人來完成。教學(xué)計劃的強制能力的減弱和學(xué)生在修學(xué)計劃上的充分自由，在第一學(xué)期往往會因?qū)W生的選課經(jīng)驗不足，導(dǎo)致一定程度上的迷茫，需要加強有關(guān)人員的指導(dǎo)。如對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的約束力較小，容易使學(xué)習(xí)組織松弛，學(xué)習(xí)過程靠自覺，需要學(xué)生
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1