【正文】 礎上加上“學歷”、“職稱”、“所在崗位”、“獲獎情況”、“研究方向及主要研究成果”、“是否從事實踐教學環(huán)節(jié)中的學生管理工作”等項目）；“教學院（系）分專業(yè)實驗教師基本情況（年齡、學歷、專業(yè)技術職務、職業(yè)資格等）一覽表；教學院（系）近三年每學期的《實驗課指導教師學生調(diào)查表》、《調(diào)查統(tǒng)計表》及整改安排意見等；各教學院（系）教務處審核匯總實踐教學經(jīng)費有保障；行業(yè)、企業(yè)參與實踐教學條件建設。教學院（系）分專業(yè)級學生畢業(yè)設計（論文）任務書考核辦法、成績冊、答辯記錄等；職業(yè)資格證書與技術培訓”數(shù)據(jù)表；規(guī)劃與評價中心以上。近三年河套大學招生簡章；河套大學現(xiàn)設置專業(yè)本、?？茖I(yè)對照表；）；近三年每年度的品牌專業(yè)建設規(guī)劃與總結；教務處專業(yè)人才培養(yǎng)特色與創(chuàng)新剖析材料【院（系）級、校級和自治區(qū)級品牌專業(yè)準備】；單位關鍵要素說明考察內(nèi)容說明6.教學管理管理規(guī)范教學管理制度完備、規(guī)范、教學運行平穩(wěn)有序教學制度與運行管理、專職教學管理人員基本情況1．通過閱覽學校教學管理的有關制度，對學校的教學管理制度完備性、規(guī)范性做出評價；2．通過對專職教學管理人員基本情況的分析，進而對學校教學管理隊伍結構的合理性等做出分析評價；3．通過對教師、學生、管理干部的隨機訪談，校級教學制度建設與運行管理（制度匯編或集成）；教務處任4．通過瀏覽校園網(wǎng)、訪談，對校園文化做出分析評價。國家、自治區(qū)學生管理制度；專職學生管理人員基本情況”數(shù)據(jù)表；教學院（系）學風建設的制度與措施；教學院（系）近三年學生參加。其它主題鮮明、豐富多彩、各具特色的校園文化活動；河套大學學生社團活動的有關制度、章程、社團名錄、成立時間、近三年活動記錄和活動資料；各教學院（系）和）；團學工作處河套大學“三自一主”學生教育管理模式改革的特色與創(chuàng)新材料；河套大學專職學生管理人員崗位職責（同“”）；河套大學學生處學生管理檔案；團學工作處專職教學研究人員基本情況”數(shù)據(jù)表；規(guī)劃與評價中心指標6.教學管理學生管理學生管理隊伍結構合理，制度健全，校園文化良好。河套大學專職教學管理人員基本情況一覽表（在“各教學院（系）日常教學管理檔案；河套大學教務處工作規(guī)范與管理流程；河套大學三級（學校、自治區(qū)、國家）教學制度建設與運行管理；錄責料撐應相指各教學院（系）教務處審核主要評估指標關鍵評估要素及說明重點考察內(nèi)容及說明數(shù)據(jù)庫編號評級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案；關于表彰品牌專業(yè)、精品課程的決定；各教學院（系）貫徹落實學校專業(yè)建設“十一五”規(guī)劃的實施意見；頂崗實習與錄用”數(shù)據(jù)表；“河套大學學生校外實習、實訓（含頂崗實習）管理規(guī)定；產(chǎn)學合作”數(shù)據(jù)表）（）；河套大學近三年實踐教學經(jīng)費支出年度統(tǒng)計表（包括基礎設施建設、教學儀器設備購置、日常實驗訓耗材補充等項目）（統(tǒng)計數(shù)據(jù)要與“級學生畢業(yè)設計（論文）題目（項目）一覽表；教學院（系）分專業(yè)產(chǎn)學合作”數(shù)據(jù)表；“目材支對標估河套大學政治輔導員基本情況一覽表（體例和內(nèi)容與“”）；團學工作處教學院（系）分專業(yè)實踐課程指導教師（校內(nèi)）一覽表（姓名、性別、年齡、專業(yè)、職稱、所在單位、專長、近三年指導實習實訓情況統(tǒng)計）；河套大學實踐教學考核評價制度【包括安排意見、跟蹤指導、成績評定、實習實訓鑒定（校企雙方）等等】；河套大學實踐教學工作條例；“料撐應相指務處各教學院（系）主要評估指標關鍵評估要素及說明重點考察內(nèi)容及說明數(shù)據(jù)庫編號評類課程）和實踐課程（C““近三年各專業(yè)校外實習、實訓工作安排意見（附安排表。校園網(wǎng)”數(shù)據(jù)表；規(guī)劃與評價中心4.實踐教學頂崗實習覆蓋率高；頂崗實習時間原則上不少于半年。河套大學館藏圖書資料分類統(tǒng)計表；河套大學高職教材建設“十一五”規(guī)劃和“十二五”規(guī)劃；教務處河套大學校企合作開發(fā)實訓教材一覽表（含校本教材）；選用教材校企合作開發(fā)教材館藏圖書資料校園網(wǎng)對學校教材選用做出分析評價；2.目材支對標估體現(xiàn)素質(zhì)教育的任意選修課開出率達到總學時的錄責任單位關鍵要素說料撐應相指各專業(yè)近三年開設實習、實訓項目（實踐教學環(huán)節(jié)）原始記錄材料；教學院（系）教務處審核課程內(nèi)容的選擇、實踐教學環(huán)節(jié)的安排等，是否比較好地服務于職業(yè)資格考核鑒定或行業(yè)職業(yè)標準達標做出分析評價；4．通過對自治區(qū)以上精品課程統(tǒng)計分析，對學校課程建設主要評估指標關鍵評估要素級說明重點考察內(nèi)容及說明數(shù)據(jù)庫編號評精品課程建設效果材料；按專業(yè)每學年從行業(yè)、企業(yè)聘請技術能手承擔實踐技能課程門數(shù)、學時占學年總課程、總學時比例結構圖；）教師的關心程度、建設力度。1學期統(tǒng)計、學年統(tǒng)計）；院（系）準備教務處審核匯總111名教師）的統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，明確聘請人數(shù)是否逐年提高？2.年科研項目一覽表》；河套大學教師獲自治區(qū)級及以上其它獎項一覽表及獲獎材料；教學院（系）“十一五”與“十二五”學科專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案；“校外兼職教師”（）數(shù)據(jù)表；通過對聘請行業(yè)、企業(yè)明2．師資隊伍專任教師基礎課專任教師注重學歷職稱提高；專業(yè)課專任教師強調(diào)技專任教師基本情況1.河套大學正高級專業(yè)技術職務專任教師花名表；河套大學雙學位教師、訪問學者花名冊；河套大學分專業(yè)副高級以上職稱專任教師花名冊；年）；河套大學專任教師高校教師資格證書復印件；近三年學校骨干教師一覽表及評定文件；河套大學關于進一步加強師資隊伍建設的意見；河套大學《校園治安管理規(guī)定》及有關綜合治理工作的制度措施等；近三年校園安全保衛(wèi)工作計劃和總結；同上17）；學校近三年（0010）年度教育事業(yè)費、專項資金撥款文件；錄責料撐應相指處各部門準備規(guī)劃與評價中心匯總主要評估指標關鍵評估要素及說明重點考察內(nèi)容及說明數(shù)據(jù)庫編號評近三年專升本學生情況一覽表（分年度、分專業(yè)、升本學校等）；務河套大學辦學目標與定位以及學科專業(yè)建設研討會材料（200202011“學校領導參與教學、聯(lián)系學生”數(shù)據(jù)表（）；心河套大學黨政機構設置一覽表；組織部人事處河套大學“十二五”規(guī)劃編制工作實施意見；規(guī)劃與評價中心河套大學事業(yè)發(fā)展規(guī)劃與自治區(qū)和巴彥淖爾市經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃的適應性分析報告；河套大學中等職業(yè)技術學校“十一五”和“十二五”規(guī)劃；遠程教育學院繼續(xù)教育學院科興駕校中等職業(yè)學校河套大學遠程、繼續(xù)教育“十一五”和“十二五”發(fā)展規(guī)劃；目材支對標估河套大學各行政管理服務部門、各教學院（系）年度工作計劃（2002002010）教學院（系）貫徹落實學校“十二五”教學院（系）近三年分年度貫徹落實學校師資隊伍建設規(guī)劃執(zhí)行情況分析報告；教學院（系）近三年分年度貫徹落實學校專業(yè)建設規(guī)劃執(zhí)行情況分析報告；教學院（系）貫徹落實學?！笆晃濉焙汀笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的實施意見；河套大學資金運作與財務保障“十一五”規(guī)劃；技河套大學科技工作“十一五”規(guī)劃；書河套大學圖書館（圖書資料）建設“十一五”規(guī)劃；公河套大學年度工作要點（2002002010）；務河套大學校園基本建設“十一五”規(guī)劃；明考查內(nèi)容說明1.領導作用學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃學校事業(yè)發(fā)展自治區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、學校發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)結構學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、自治區(qū)（或地區(qū)）社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，對學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃與自治區(qū)（或地區(qū)）經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃的適應性做出分析評價。目材支對標估位關鍵要素說位關鍵要素說明考查內(nèi)容說年招生計劃與招生簡章；河套大學近三年分學年分專業(yè)生師比統(tǒng)計表；教務室教學院（系）近三年“經(jīng)費支出”（）數(shù)據(jù)表；每學年校領導兼課統(tǒng)計表（課名稱、學時、專業(yè)、班級）及“講課任務書”、“考試成績登記表”等材料；每學年校領導的“課堂教學聽課記錄表”務公每學年校領導走訪學生寢室統(tǒng)計表及相關佐證材料；每學年校領導參與學生工作有關會議統(tǒng)計表及相關會議記錄；團學工作處辦室近三年“校內(nèi)專任教師”（）數(shù)據(jù)表；規(guī)劃與評價中心近三年教師在行業(yè)、企業(yè)一線工作經(jīng)歷統(tǒng)計表（年份、工作期限、工作單位、工作崗位、工作目標）；近三年校企共同開發(fā)課程統(tǒng)計表（時間、課程名稱、所屬專業(yè)、合作企業(yè)名稱、校方合作教師、企業(yè)專家）；近三年合作企業(yè)支持學校兼職教師統(tǒng)計表（年份、工作期限、工作單位、工作崗位、工作目標）（同規(guī)劃與評價中心總估標對支材目明1.領導作用校園穩(wěn)定符合《平安校園》各項規(guī)定無校園不穩(wěn)定事件、違規(guī)辦學事件發(fā)生在明確校園是否發(fā)生不穩(wěn)定事件、是否存在違規(guī)辦學事件的基礎上，輔以深入訪談，了解領導在維護校園穩(wěn)定工作中發(fā)揮的作用。學校關于師資隊伍建設的相關文件材料等；河套大學骨干教師培養(yǎng)評定辦法；河套大學高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)表（2008—2010一線工作經(jīng)歷者統(tǒng)計表及相關佐證材料；教學院（系）近三年分年度教師培訓情況匯總；教學院（系）“十一五”與“十二五”教學團隊建設實施方案；教學院（系）準備教務處審核河套大學高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系分解細則（征求意見稿）主要評估指標關鍵評估要素及說明重點考察內(nèi)容及說明數(shù)據(jù)庫編號評指相應撐料明兼1.2008—2011學時折算為學時折算為學時，實踐指導近三年分學年、學期各專業(yè)課程總表（課程名稱、學時、任課教師、教師身份、課程性質(zhì)或種類等。4學時，每指導通過對學校針對兼職教師開展教學培訓情況的分析，評價學校對兼職（課河套大學各專業(yè)課程實踐教學指導書；各專業(yè)專業(yè)核心課程內(nèi)容的選擇服務于職業(yè)資格考核鑒定（或行業(yè)職業(yè)標準達標）情況分析報告；河套大學自治區(qū)級精品課程一覽表及建設、申報、審批材料；河套大學關于精品課程建設的文件；河套大學校級精品課程申報和評定材料；河套大學優(yōu)質(zhì)課評選結果一覽表及表彰材料；河套大學公共必修課專任教師任課表；河套大學專業(yè)必修課專任教師任課表；教務處各教學院（系）河套大學教學手段與方法改革的有關文件、制度；河套大學“教、學、做”為一體的情景教學法課程一覽表（專業(yè)、課程名稱、任課教師、情景教學法應用實踐等）；