二級(jí)心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 的人，在很大程度上是由成長(zhǎng)的環(huán)境、經(jīng)歷和重要人物的影響決定的。在與以父母為代表的權(quán)威的相處過(guò)程中，我的反應(yīng)模式似乎會(huì)退行到童年期。這一階段自我的成功和重要他人的肯定與贊揚(yáng)，使我形成了良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，養(yǎng)成了開(kāi)朗、活潑、自信的性格。他人對(duì)我的評(píng)價(jià)多是熱情，平和，有較強(qiáng)的責(zé)任感，合作良好，人際交往良好，適應(yīng)環(huán)境快。只有這樣，才能保證心理咨詢工作的神圣性、嚴(yán)肅性和有效性。作為一名教師，在咨詢過(guò)程中，我既是一個(gè)老師，又是一名咨詢師，雙重身份下，很多人都會(huì)產(chǎn)生困惑，不自覺(jué)地跨過(guò)咨詢師的角色，試圖用自己的人生觀世界觀，去引導(dǎo)學(xué)生朝著老師認(rèn)為正確的方向前進(jìn)。這時(shí)，社會(huì)支持就顯現(xiàn)出了自己的作用。曾經(jīng)，這個(gè)案例深深地困擾著我，也正是因?yàn)檫@一份份困惑，激勵(lì)鞭策著努力充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)水平，提高作為心理咨詢師的專業(yè)水準(zhǔn)，和抗挫折的能力。怎么處理咨詢效果不顯著，來(lái)訪者癥狀反復(fù)的問(wèn)題，一直實(shí)實(shí)在在地?cái)[在我的面前。在學(xué)校心理輔導(dǎo)一線工作已經(jīng)有四年了，這四年中，我與學(xué)生們一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷挫折，感受成功，他們的喜怒哀樂(lè)糾結(jié)著我的情緒，伴隨著我的生活。雖然還不能說(shuō)完全達(dá)到了要求，但是自認(rèn)為有了一定的改善?？梢哉f(shuō)，成就這種結(jié)果是我最終在這條路上走下去的原因，也是我所追求的職業(yè)理想。卡特爾16PF等問(wèn)卷結(jié)果顯示，我情緒穩(wěn)定，性格上內(nèi)外向得分中等，多血質(zhì)氣質(zhì)特征明顯，有時(shí)會(huì)有為了博得大家的好感，而附和眾議的傾向。學(xué)齡期的優(yōu)秀和青春期的敏感，讓我形成了自信與自卑、張揚(yáng)與低調(diào)并存的性格特點(diǎn)?？傊粋€(gè)和諧、溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境，造就了我開(kāi)放、安全的心理環(huán)境，讓我能坦然接受自己的不足、實(shí)現(xiàn)與他人的良好溝通。我們不
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