氧氣和氧化浙教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 的氧氣和二氧化碳分離 B 若油鍋著火，最簡(jiǎn)單的滅火方法是什么？ 點(diǎn)燃下列混合氣體時(shí) ,可能發(fā)生爆炸 的是 （ ） A、 CH4和 O2 B、 CO和 CO2 C、 N2和 O2 D、 CH4和 CO A 想一想 :若森林著火 ,應(yīng)采取的滅火方法是什么 ?利用什么原理 ? 用火柴很容易點(diǎn)燃紙張，卻很 難點(diǎn)燃鎂條，為什么 ? 請(qǐng)用燃燒的 條件加以解釋。 5訣：明辨方向，迅速撤離。 一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。 七、要發(fā)揚(yáng)互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。 五、如生命受到嚴(yán)重威脅，又無(wú)其它自救辦法時(shí)，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物 上，再順著繩子或布條滑下。 11訣：緩晃輕拋，尋求援助。 3訣：通道出口，暢通無(wú)阻。 原因：純氧氣中比空氣中含氧量高 爆炸： 化學(xué)變化：鞭炮 物理變化：高壓鍋爆炸 如果燃燒以 極快 的速率在有限的空間里發(fā)生，瞬間內(nèi)累積大量的熱 ，使 氣體 體積急劇地膨 脹，就會(huì)引起爆炸。 二、呼吸作用 再思考 人呼吸時(shí) ,吸進(jìn)的 O2是怎么變成 CO2的呢 ? 你的猜測(cè)是 : 組成人體的 有機(jī)物 在與 氧氣 發(fā)生化學(xué)反應(yīng) . 記得人體的主要供能物質(zhì)是什么嗎 ? 葡萄糖 (C6H12O6) 人體吸入氧氣后 ,葡萄糖 與 氧氣 反應(yīng) ,生成了 水 和 二氧化碳 .你能寫出其中的反應(yīng)過程嗎 ? 人體細(xì)胞內(nèi)的 有機(jī)物 與氧反應(yīng) ,生成 CO2和水 ,同時(shí)釋放出能量的過程 呼吸作用 能進(jìn)行呼吸作用的還有哪些物體 ? 動(dòng)物、植物、微生物等生物體。 市場(chǎng)上賣魚的，為什么過一段時(shí)間 向池里舀一些水或通一會(huì)兒空氣？ 魚兒在水中能自由生活 為什么？ 氧氣 不易 溶解于水 常溫下 1升 水中大約能溶解 _______的氧氣 30毫升 水中溶解有氧氣 將一根帶火星的木條伸入充滿氧氣的集氣瓶里，觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象。 (不易溶于水 ,30ml/L) 盛有氧氣的集氣瓶為什么是 正放 的而不 倒放 ？ 氧氣的密度為 ， 比空氣略大 氧氣的瓶底留有 水 ,卻還能使帶火星的木條燃燒更旺 ,這說明了什么 ? 根據(jù)二個(gè)瓶?jī)?nèi)的不同現(xiàn)象，可以得出氧氣的檢驗(yàn) 方法是什么？ 用 帶火星的木條 檢驗(yàn)氧氣的存在 氧氣的其他性質(zhì)： 鋼瓶?jī)?nèi)裝的是什么物質(zhì) ?呈什么狀態(tài) ?用什么方法 ? 淡 藍(lán) 色的 液態(tài)
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