輝南縣第五中學(xué)王傳武(存儲(chǔ)版)
【正文】 他們要為自己的理想努力， 教學(xué)流程圖 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 合作交流，整體把握 應(yīng)用遷移，鞏固提高 自讀感知，解讀探究 情感滲透，立志成才 本節(jié)課所講內(nèi)容為 《 新目標(biāo)英語(yǔ) 》 九年級(jí) Unit 5 It must belong to 一課時(shí)。 (三 )應(yīng)用遷移，鞏固提高 讓學(xué)生在班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查推測(cè)他們未來(lái)。 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 情態(tài)動(dòng)詞 會(huì)拼寫(xiě)，理 解詞義 多媒體課件及圖片 教師展示，學(xué)生自學(xué) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深記憶。 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)并掌握本課的重點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞“ must,might,could,can’t”的用法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的生活常識(shí)來(lái)判斷事物，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推斷能力。教授生詞與句型 學(xué)生看圖片學(xué)單詞 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 (二 )合作交流，整體把握 運(yùn)用圖片學(xué)習(xí)推測(cè)。 這一活動(dòng)可以幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)內(nèi)容。這將為他們的終身發(fā)展奠定有利的基礎(chǔ)。 教學(xué)過(guò)程中激勵(lì)的方法過(guò)于單一。 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃符合學(xué)校的實(shí)際，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。 以寫(xiě)的方式訓(xùn)練語(yǔ)言目標(biāo)。
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