綜合性試題復(fù)習(xí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 老師：請(qǐng)大家給課文劃分段落。其他同學(xué)隨時(shí)可作補(bǔ)充。這就是要用語文這一工具做手段，在 語言實(shí)踐中培養(yǎng)運(yùn)用 語文的能力，還語文學(xué)習(xí)的本來面目。） 老師：請(qǐng)你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小小組中交流。（美國(guó)作家威爾遜） 下面是實(shí)施新課程前后，某校語文課實(shí)錄片斷，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并用簡(jiǎn)要的文字寫出你的發(fā)現(xiàn)。它們長(zhǎng)于鳴囀，巧于營(yíng)巢，故根據(jù)分類的說法，我們前面又稱它們?yōu)轼Q禽。而河南洛陽和山東菏澤的全國(guó)人大代表則再度提出 ——“盡快將牡丹確定為國(guó)花”。誠(chéng)如你所言：簡(jiǎn)單著，快樂著！ 品行鑒定 你總是做著真實(shí)的自己，從不刻意，從不掩飾。當(dāng)今天全世界的 IT青年涌向美國(guó)的硅谷，你用自身的力量證明，硅谷，并非只是那里才有，它可以在世界的任何地方，比如北京，比如杭州，比如一一任何一位中國(guó)人的大腦。烏鎮(zhèn) 京杭運(yùn)河邊上的古鎮(zhèn)，雖然不是三吳都會(huì)，仍舊自古繁華。 從“白玉長(zhǎng)堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句，寫出與之構(gòu)成對(duì)偶的句子，內(nèi)容要體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色。 觀點(diǎn)： 反駁： 初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)利大于弊。 喜歡“超級(jí)女聲”的學(xué)生遠(yuǎn)多于關(guān)注“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”的學(xué)生。綜合性試題考查重在運(yùn)用 學(xué)習(xí)語文目的在運(yùn)用，就要養(yǎng)成運(yùn)用語文的好習(xí)慣。 （ 2）以上調(diào)查結(jié)果說明了什么問題？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 如果你是乙方主辯 ， 你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁 ， 表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理由 ？ 要求：先擺出你方觀點(diǎn) ， 再進(jìn)行反駁 。③勾踐臥薪嘗膽的不屈，陸游鐵馬冰河的壯志，秋瑾秋風(fēng)秋雨的憂慮。 浙江 你改變著我們時(shí)代的生活方式，同時(shí)也讓阿里巴巴這個(gè)古老的財(cái)富神話，第一次具有了可觸可感的現(xiàn)實(shí)色
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