【正文】 名詞就此被沿用下來。 與此同時(shí)，捷克動(dòng)物生理學(xué)家浦肯野提出原生質(zhì)的概念；德國動(dòng)物學(xué)家西博爾德斷定原生動(dòng)物都是單細(xì)胞的。美國遺傳學(xué)家和胚胎學(xué)家摩爾根研究果蠅的遺傳，發(fā)現(xiàn)偶爾出現(xiàn)的白眼個(gè)體總是雄性；結(jié)合已有的、關(guān)于性染色體的知識(shí)，解釋了白眼雄性的出現(xiàn)，開始從細(xì)胞水平解釋遺傳現(xiàn)象，遺傳因子可能位于染色體上。 1902年史蒂文斯、威爾遜等發(fā)現(xiàn)了 Y染色體。在他的啟發(fā)下施旺堅(jiān)信動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，并指出二者在結(jié)構(gòu)和生長中的一致性。 1665年羅伯特 在自然條件下，空氣中不僅含有細(xì)菌，而且還含有一些能使落葉分解的其他微生物，因此不能說乙組落葉的分解只是由細(xì)菌引起的 (2)甲乙兩組實(shí)驗(yàn)為什么要用相同的樹葉？ (2)因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案的目的是研究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，所以在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件，即除了有無細(xì)菌的條件不同以外，其他條件應(yīng)完全相同。 提出的兩種實(shí)驗(yàn)方案。 (7)切片標(biāo)本切的厚薄不均勻?qū)е碌? 反光鏡沒有調(diào)整好 解析：顯微鏡的放大是徑向放大 。 (2) 5 54調(diào)至物像清晰 (3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距離玻片標(biāo)本 1～ 2 cm處停止。 有無以核膜為界限的細(xì)胞核 B(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是 (填標(biāo)號(hào) )， A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是 ____________________。 ( ) ，所以不具有生命特征 ，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 答案： B 解析：病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但屬于生物，所以具有生命特征；精子是精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的，它是染色體數(shù)目減半、能夠游動(dòng)的細(xì)胞；細(xì)胞是除病毒外一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位；草履蟲是單細(xì)胞的原生動(dòng)物，所以一個(gè)個(gè)體即是一個(gè)細(xì)胞。所有的細(xì)胞生物均具有兩種核酸，但遺傳物質(zhì)均是 DNA。④是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖，細(xì)菌有自養(yǎng)型和異養(yǎng)型。天津理綜， 2)下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的敘述，正確的是 ( ) ()在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”，建立了細(xì)胞學(xué)說 ()通過研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程，提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念 ()對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基因位于染色體上 ()等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成熟個(gè)體，證明了哺乳動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性 解析：細(xì)胞學(xué)說是施萊登和施旺共同建立的。做題過程中只有學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)總結(jié)，才能有所提高。⑦蝙蝠的定位不是靠眼睛。新創(chuàng)題 )在生物學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，不僅只在于接受知識(shí)，還要在前人研究的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。 答案： (1)觀察 ——假說 ——實(shí)驗(yàn) ——學(xué)說 (2)仔細(xì)分析②，寫出科學(xué)研究不同階段對(duì)應(yīng)的具體內(nèi)容。 ① 19世紀(jì)，瘧疾非常猖獗。 (3)實(shí)驗(yàn)：對(duì)觀察到的現(xiàn)象，提出自己的假說后，還需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一“假說”的正確性。 笑對(duì)高考 第三關(guān)：技巧關(guān)研究生物學(xué)的常用方法 “觀察、假說和實(shí)驗(yàn)”是最常用的科學(xué)研究方法。上海生物， 19)用測微尺測量某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長度時(shí)，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實(shí)際長度最小的是 ( ) ① 目鏡 10 ②物鏡 10 ③目鏡 16 ④物鏡 40 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實(shí)際長度最小，意味著放大倍數(shù)最大，故選放大倍數(shù)最大的組合③④。 例析 4－ 1顯微鏡目鏡為 10 、物鏡為 10 時(shí)，視野中被相連的 64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。 物像大小 看到細(xì)胞數(shù)目 視野亮度 物鏡與玻 片的距離 視野范 圍 高倍鏡 大 少 暗 近 小 低倍鏡 小 多 亮 遠(yuǎn) 大 (1)倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當(dāng)于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)了 180度。 ③將要觀察的生物標(biāo)本浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。 互動(dòng)探究 3－ 1：下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述中，正確的是( ) ，但有細(xì)胞壁 ，但有染色體 、翻譯過程 、遵循遺傳定律 解析：原核細(xì)胞中無染色體，無復(fù)雜的細(xì)胞器，但有裸露的DNA、核糖體，有 DNA就可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程。 選項(xiàng) A：煙草花葉病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，而且不能完成一定的生命活動(dòng)，其繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行，所以可把它看成是生物，但它不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 ②化學(xué)組成：不同細(xì)胞有基本相同的化學(xué)元素和化合物的種類。 答案： B 互動(dòng)探究 2－ 2：下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是 ( ) ① 一個(gè)池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆蟲 ③某水庫中的全部鯽魚 ④一根枯木及枯木上的所有生物 A.①②④ B.③①④ C.①②③ D.②③④ 答案： B 解析：正確理解種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念及結(jié)構(gòu)層次，并用概念分析自然現(xiàn)象。 (3)細(xì)胞是生命活動(dòng)中能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小層次，是地球上最基本的生命系統(tǒng)。 答案： D 互動(dòng)探究 1－ 2：流行性感冒病毒 (簡稱流感病毒 )，分為甲、乙、丙三類型，最常見的是甲型。 ：從寄主類型可分為噬菌體 (細(xì)菌病毒 )、植物病毒 (如煙草花葉病毒 )、動(dòng)物病毒 (禽流感病毒、天花病毒、HIV、 SARS病毒、乙肝病毒等 )；從遺傳物質(zhì)可分為 DNA病毒和 RNA病毒兩大類，但一種病毒只含一種核酸 (DNA或RNA)。 低倍鏡 視野中央 高倍鏡 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 以核膜為界限的細(xì)胞核 線粒體 核糖體 細(xì)胞核 過程① 1665年，英國科學(xué)家 用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞； ,② 18世紀(jì) 30年代，德國的兩位科學(xué)家 和 創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說； ,③ 1858年，德國的魏爾肖提出了 的觀點(diǎn)，作為對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充。 ,③ 多細(xì)胞的動(dòng)物和植物依賴各種 ____ 的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。 組織 種群和群落 生態(tài)系統(tǒng) 細(xì)胞 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性使用高倍顯微鏡的方法：首先在 ____ 下觀察清楚，找到物像，移至 。 ,③ 新細(xì)胞可從 中產(chǎn)生。解答本題需先明確考查的知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備逐個(gè)分析各選項(xiàng)。下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) 、乙、丙三種類型是基因重組產(chǎn)生的 C、 H、 O、 N四種元素，不一定含有 P元素 、鵝、鴿子等動(dòng)物的關(guān)系屬于寄生關(guān)系 答案： D 解析：病毒不能進(jìn)行有性生殖，不能進(jìn)行基因重組，其核酸含有 C、 H、 O、 N、 P元素，在高溫、紫外線、化學(xué)藥劑等作用下均可失活，和對(duì)應(yīng)的生物形成寄生關(guān)系。 (6)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以包括無機(jī)環(huán)境。在一定自然區(qū)域內(nèi)，生物群落及其無機(jī)環(huán)境相互作用的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包括這一區(qū)域內(nèi)的全部生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境，一根枯木及枯木上的所有生物則構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。 (2)細(xì)胞統(tǒng)一性的意義：說明了生物之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系，為達(dá)爾文的進(jìn)化論提供了理論基礎(chǔ)。 選項(xiàng) D：硝化細(xì)菌屬自養(yǎng)生物。該細(xì)胞中無葉綠體結(jié)構(gòu)，故該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用。 (2)制片過程中易犯錯(cuò)誤列舉： ①用的材料過多；②切片太厚；③不蓋蓋玻片，或者蓋蓋玻片的方法不當(dāng)；④壓片的方法不當(dāng)；⑤氣泡太多而不容易觀察到細(xì)胞等等。 特別提醒：高考對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的考查主要針對(duì)兩個(gè)方面： (1)是玻片的移動(dòng)。方法技巧： ，視野變小，細(xì)胞數(shù)目減少，反