分?jǐn)?shù)的意義(存儲版)
【正文】 塊,動手分一分,然后把結(jié)果填在教材上。(2)學(xué)生交流后,老師引導(dǎo)學(xué)生明確:分?jǐn)?shù)是由分?jǐn)?shù)單位組成的,因?yàn)椴煌帜傅姆謹(jǐn)?shù),把單位“1”平均分成的份數(shù)不一樣,所以不同分母的分?jǐn)?shù)有著不同的分?jǐn)?shù)單位。表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。十三、板書設(shè)計：分?jǐn)?shù)的意義一個物體、一個計量單位、一個整體,都可以用自然數(shù)1來表示,我們通常把它叫做單位“1”。老師:你們發(fā)現(xiàn)這些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位有什么特點(diǎn)嗎?(它們都是幾分之一)為什么?(因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)單位是把單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份的數(shù)就是分?jǐn)?shù)單位)說一說黑板上這些分?jǐn)?shù)分別有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。平均分成6份,5份是這堆糖的（ ）。（可以是一個物體，也可以是一堆物體……）剛才同學(xué)們舉了很多分?jǐn)?shù)的例子,那到底什么是分?jǐn)?shù),你能嘗試用文字描述一下嗎?先引導(dǎo)學(xué)生交流:把“誰”平均分?它表示的是一個什么樣的數(shù)呢?學(xué)生相互交流補(bǔ)充。生2:把一個圓平均分成4份,其中的一份就是這個圓的( )。師:同學(xué)們,你能根據(jù)成語說出下面的分?jǐn)?shù)嗎?一分為二( ) 百里挑一( ) 十拿九穩(wěn)( )師:請一個學(xué)生用卷尺測量黑板的長,說一說,用“米”作單位,看看測量的結(jié)果能不能用整數(shù)表示。：經(jīng)歷認(rèn)識分?jǐn)?shù)意義的過程,培養(yǎng)
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