【摘要】··測量一個物體、一些物體等都可以看作一個整體。一個整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。把這個整體成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示.單位“1”平均分說說分子和分母，誰是平均分的份數(shù)，誰是表示的份數(shù)。
2025-11-15 15:07
【摘要】百分數(shù)的意義和讀寫法自學提示：（1）自學內(nèi)容：40頁-41頁（2）為什么3班應該獲得第一名（3）什么叫百分數(shù)（4）百分數(shù)有什么作用（5）將今天你所看到的百分數(shù)與百分數(shù)的意義結(jié)合起來，試著想一想百分數(shù)與分數(shù)有什么區(qū)別。百分比?拖拉機廠四月份生產(chǎn)拖拉機225臺，五月份生產(chǎn)250臺。四、五兩月生
2025-07-20 03:39
【摘要】分數(shù)的意義和性質(zhì),例1、例2真分數(shù)和假分數(shù),一、創(chuàng)設情境，引入新知,1.提出問題。,（1）把3個月餅平均分給4人，每人分得多少個？,（2）把5個月餅平均分給4人，每人分得多少個？,一、創(chuàng)設情境，引入新...
2025-11-12 22:01
【摘要】五年級數(shù)學哈達陽中心校杜金蓮1、把兩個蘋果平均分給兩個小朋友，每個小朋友分幾個？2、把一個蘋果平均分給兩個小朋友，平均每個小朋友分多少？分數(shù)的產(chǎn)生：分數(shù)的意義212141｛51︷54把一塊餅平均分成2份，每份是它的二分
2025-11-12 23:22
【摘要】分數(shù)的意義汕頭市長廈小學郭佳瑜一個物體一個計量單位許多物體組成的一個整體整體“1』47分子分數(shù)線分母表示有這樣的多少份表示把單位“1”平均分成多少份填空：
【摘要】青島版五年級數(shù)學下冊（1）有6個蘋果，想平均分給兩個同學，每人分幾個？（2）如果只有一個蘋果，想平均分給兩個同學，每人分到多少？可以用哪個數(shù)表示？圖1圖3圖2同桌互說：（1）這些圖形是怎樣分的？（2）每個圖形平均分成多少份？（3）每份是它的幾分之幾？（4）圖形
2025-07-25 21:02
【摘要】《分數(shù)的意義和性質(zhì)》說課稿3篇 分數(shù)是一個什么樣的概念呢、小學生們應該怎么樣去認識分數(shù)的意義和性質(zhì)呢？以下是小編為大家整理的《分數(shù)的意義和性質(zhì)》說課稿，歡迎大家閱讀！ 《分數(shù)的意義和性質(zhì)》說課稿（...
2024-12-06 00:44
【摘要】第一篇：分數(shù)的意義和性質(zhì)單元教材分析 分數(shù)的意義和性質(zhì)單元教材分析 一：本單元教材分析： 本單元是學生系統(tǒng)學習分數(shù)的開始，通過本單元內(nèi)容的教學，將引導學生在已有的基礎上，由感性認識上升到理性認識...
2025-10-26 01:23
【摘要】五年級數(shù)學下分數(shù)的意義和性質(zhì)數(shù)學思維訓練1、工程隊10天修完一條長2千米的水渠，平均每天修這條水渠的幾分之幾？平均每天修多少千米？2、5個小朋友在一起做手工，需要把一段2米長的毛線平均分成5段，每一段長多少米？每一段是全長的幾分之幾？3、小明用3元買了2千克蘋果，每千克蘋果多少元？每元錢可買多少千克蘋果？4、把6千克糖果，均勻地裝在4個袋子
2025-03-24 12:25
【摘要】分數(shù)的意義和性質(zhì)練習題一．填空：1、把3米平均分成4份，每份占1米的（??），是（??）米。2、5/8的分母加上40，要使分數(shù)的大小不變，分子應加上（）。3．40平方分米＝（ ?。┢椒矫?????????75厘米＝（?。┟?
【摘要】《分數(shù)的意義和性質(zhì)》說課稿三篇 分數(shù)是一個什么樣的概念呢、小學生們應該怎么樣去認識分數(shù)的意義和性質(zhì)呢？以下是小編為大家整理的《分數(shù)的意義和性質(zhì)》說課稿，歡迎大家閱讀！ 《分數(shù)的意義和性質(zhì)》說課稿（...
2024-12-06 00:43
【摘要】《分數(shù)的意義和性質(zhì)整理和復習》教學設計教學內(nèi)容：教科書80頁及練習二十。教學目標：，幫助學生梳理本單元的知識要點及知識間的聯(lián)系，進一步理解和掌握分數(shù)的意義、性質(zhì)等內(nèi)容，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。、整理知識的能力，掌握整理和復習知識的方法，發(fā)展邏輯思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。教學重點：歸納、整理本單元的知識點。教學難點：提高學生綜合運用本單元知識的能力。教學過程：
2025-04-16 23:39
【摘要】《分數(shù)的意義》教學設計一、集體備課時間：2018年3月20日二、參加人員:全校數(shù)學老師三、教學內(nèi)容：人教版五年級下冊數(shù)學45-46頁“分數(shù)的意義”及練習十一。四、教材分析：分數(shù)的意義屬于“數(shù)與代數(shù)”版塊中數(shù)的認識,是學生系統(tǒng)學習分數(shù)的開始。教材運用了多種形式的直觀圖式,數(shù)形結(jié)合,展現(xiàn)了數(shù)學概念的幾何意義。從而為老師與學生提供了豐富的學習資源。教學時,應充分
2025-07-26 01:11
2025-11-12 22:02
【摘要】黨章修改的內(nèi)容及意義授課老師：麻黎黎老師黨的代表大會修改黨章是我們黨的一個慣例。黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的理論和路線方針政策以及黨的重要主張，規(guī)定了黨內(nèi)的重要制度和體制機制，對推進黨的工作、加強黨的建設具有根本性的規(guī)范和指導作用。黨章的基本內(nèi)容要保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，同時也需要根據(jù)形勢和任務的發(fā)展變化對黨章進行適當修改，使黨章更好地
2025-05-11 20:41
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