【摘要】··測(cè)量一個(gè)物體、一些物體等都可以看作一個(gè)整體。一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。把這個(gè)整體成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示.單位“1”平均分說說分子和分母，誰是平均分的份數(shù)，誰是表示的份數(shù)。
2024-11-24 15:07
【摘要】百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法自學(xué)提示：（1）自學(xué)內(nèi)容：40頁-41頁（2）為什么3班應(yīng)該獲得第一名（3）什么叫百分?jǐn)?shù)（4）百分?jǐn)?shù)有什么作用（5）將今天你所看到的百分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的意義結(jié)合起來，試著想一想百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別。百分比?拖拉機(jī)廠四月份生產(chǎn)拖拉機(jī)225臺(tái)，五月份生產(chǎn)250臺(tái)。四、五兩月生
2025-07-20 03:39
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),例1、例2真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知,1.提出問題。,（1）把3個(gè)月餅平均分給4人，每人分得多少個(gè)？,（2）把5個(gè)月餅平均分給4人，每人分得多少個(gè)？,一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新...
2024-11-21 22:01
【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)哈達(dá)陽中心校杜金蓮1、把兩個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分幾個(gè)？2、把一個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友，平均每個(gè)小朋友分多少？分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：分?jǐn)?shù)的意義212141｛51︷54把一塊餅平均分成2份，每份是它的二分
2024-11-21 23:22
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義汕頭市長廈小學(xué)郭佳瑜一個(gè)物體一個(gè)計(jì)量單位許多物體組成的一個(gè)整體整體“1』47分子分?jǐn)?shù)線分母表示有這樣的多少份表示把單位“1”平均分成多少份填空：
【摘要】青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（1）有6個(gè)蘋果，想平均分給兩個(gè)同學(xué)，每人分幾個(gè)？（2）如果只有一個(gè)蘋果，想平均分給兩個(gè)同學(xué)，每人分到多少？可以用哪個(gè)數(shù)表示？圖1圖3圖2同桌互說：（1）這些圖形是怎樣分的？（2）每個(gè)圖形平均分成多少份？（3）每份是它的幾分之幾？（4）圖形
2025-07-25 21:02
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》說課稿3篇 分?jǐn)?shù)是一個(gè)什么樣的概念呢、小學(xué)生們應(yīng)該怎么樣去認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)呢？以下是小編為大家整理的《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》說課稿，歡迎大家閱讀！ 《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》說課稿（...
2024-12-06 00:44
【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)單元教材分析 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)單元教材分析 一：本單元教材分析： 本單元是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的開始，通過本單元內(nèi)容的教學(xué)，將引導(dǎo)學(xué)生在已有的基礎(chǔ)上，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)...
2024-11-04 01:23
【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)下分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練1、工程隊(duì)10天修完一條長2千米的水渠，平均每天修這條水渠的幾分之幾？平均每天修多少千米？2、5個(gè)小朋友在一起做手工，需要把一段2米長的毛線平均分成5段，每一段長多少米？每一段是全長的幾分之幾？3、小明用3元買了2千克蘋果，每千克蘋果多少元？每元錢可買多少千克蘋果？4、把6千克糖果，均勻地裝在4個(gè)袋子
2025-03-24 12:25
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題一．填空：1、把3米平均分成4份，每份占1米的（??），是（??）米。2、5/8的分母加上40，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)加上（）。3．40平方分米＝（ ?。┢椒矫?????????75厘米＝（?。┟?
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》說課稿三篇 分?jǐn)?shù)是一個(gè)什么樣的概念呢、小學(xué)生們應(yīng)該怎么樣去認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)呢？以下是小編為大家整理的《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》說課稿，歡迎大家閱讀！ 《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》說課稿（...
2024-12-06 00:43
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書80頁及練習(xí)二十。教學(xué)目標(biāo)：，幫助學(xué)生梳理本單元的知識(shí)要點(diǎn)及知識(shí)間的聯(lián)系，進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)等內(nèi)容，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。、整理知識(shí)的能力，掌握整理和復(fù)習(xí)知識(shí)的方法，發(fā)展邏輯思維能力，提高解決簡單實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：歸納、整理本單元的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生綜合運(yùn)用本單元知識(shí)的能力。教學(xué)過程：
2025-04-16 23:39
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)一、集體備課時(shí)間：2018年3月20日二、參加人員:全校數(shù)學(xué)老師三、教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)45-46頁“分?jǐn)?shù)的意義”及練習(xí)十一。四、教材分析：分?jǐn)?shù)的意義屬于“數(shù)與代數(shù)”版塊中數(shù)的認(rèn)識(shí),是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的開始。教材運(yùn)用了多種形式的直觀圖式,數(shù)形結(jié)合,展現(xiàn)了數(shù)學(xué)概念的幾何意義。從而為老師與學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)時(shí),應(yīng)充分
2025-07-26 01:11
2024-11-21 22:02
【摘要】黨章修改的內(nèi)容及意義授課老師：麻黎黎老師黨的代表大會(huì)修改黨章是我們黨的一個(gè)慣例。黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的理論和路線方針政策以及黨的重要主張，規(guī)定了黨內(nèi)的重要制度和體制機(jī)制，對(duì)推進(jìn)黨的工作、加強(qiáng)黨的建設(shè)具有根本性的規(guī)范和指導(dǎo)作用。黨章的基本內(nèi)容要保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，同時(shí)也需要根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展變化對(duì)黨章進(jìn)行適當(dāng)修改，使黨章更好地
2025-05-11 20:41
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