七年級(jí)英語上冊(cè)u(píng)nit-2教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 k1. Vocabbuilder 讓學(xué)生會(huì)自我小結(jié)與評(píng)估，形成性評(píng)價(jià) Get the students to line up the 豐富了終結(jié)性評(píng)價(jià)的不足，增強(qiáng)學(xué)生 words they know in U2. 學(xué)習(xí)的信心。但是，也對(duì)教師提出了很高的要求。就這樣，教師一步一步把學(xué)生引入積極的英語學(xué)習(xí)中，最后達(dá)到事半功倍的效果。8。在Starter Unit 3中，教學(xué)重點(diǎn)之一是What color is it？如果到那時(shí)，教師在教學(xué)中拿出的教具來源于學(xué)生自己，既拓展了學(xué)用渠道，同時(shí)又會(huì)讓學(xué)生萌發(fā)出強(qiáng)烈的自豪感和成就感。新教材對(duì)我們英語教師提出了更新、更高、更全的要求。Step 5 A Game Find the friend a. Find the other student who has the 此游戲旨在復(fù)習(xí)Starter Unit1—2 sentence that can match his own. 中出現(xiàn)的日常用語。The first student or team to guess the 同時(shí)在活動(dòng)中自然呈現(xiàn)新知識(shí)，不知不覺word and shout it out is the winner. 把學(xué)生導(dǎo)入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，b. Show the picture which matches the 從而真正貫徹了“做中學(xué)”原則。Homework Read and recite the new words and 學(xué)生的基礎(chǔ)和能力存在差異，應(yīng)該允許The conversation in this period. 學(xué)生將課內(nèi)未完成的內(nèi)容在課后完成。“What’s this? think it’s A/B.”Then show the whole It’s…”是本單元的重點(diǎn)句型。所以教師在教學(xué)中應(yīng)突出語言的應(yīng)用性原則，把聽說、討論、表演、游戲貫穿于教學(xué)，使課堂形式多樣化，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。 課時(shí)目標(biāo)：★ 學(xué)習(xí)將相同元音音素的字母和單詞歸類★ 鞏固本單元的字母、單詞和句型★ 培養(yǎng)自我檢測(cè)的能力以及學(xué)習(xí)卡片的建立。所以，對(duì)教師來說，這是個(gè)機(jī)會(huì)——是靈活運(yùn)用教材的機(jī)會(huì)。但是在Go for it! 的教材上，每個(gè)單元只有一個(gè)總體的教學(xué)內(nèi)容安排，既沒有具體的課時(shí)數(shù)安排，也沒有分課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容安排。第三課時(shí)：完成Section A——4a，4b，4c，5；Section B——3a，3b，4；Self Check 1，2，3，4。 任務(wù)型教學(xué)策略：任務(wù)型教學(xué)途徑是以應(yīng)用為動(dòng)力，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為核心的教學(xué)途徑。既復(fù)習(xí)學(xué)過的字to answer the questions like this“I 母，又豐富學(xué)生的想象力。their pictures before the whole class. They 在展示自我的過程中，學(xué)生體驗(yàn)到勇敢、may do like this: This is my room. What’s 積極、大膽所帶來的愉快的心情體驗(yàn)， this in English? It’s a/an… 激勵(lì)他們更努力地學(xué)好英語。Step 6 Guessing game: What’s the word?a. Teacher thinks of a word that the Ssknow. Draw a dash on the Bb for each 猜詞游戲豐富了學(xué)生的想象力，有效激活letter. Get the Ss to suggest in turn a 學(xué)生的探究欲望，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，letter. If that letter is in the word, the 很容易地把學(xué)生卷入到字母、單詞的記憶teacher
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