名師助力-教師專業(yè)成長(存儲版)
【正文】 每一個數(shù)學老師的職責所在。美術學科閆老師已經(jīng)不是第一次聽路君君老師的課了，每次聽課都會給路老師提出非常寶貴的建議，閆老師知道路老師擔任了一年級一個班的語文兼班主任，另外還教著兩個班的美術，精力和時間有限，所以，結合路老師的實際情況，閆老師提了以下幾點建議：要認識到學科都是相通的，特別是語文和美術，語文教好了，也會助益美術教學，不要心里有負擔；美術課堂最重要的是要通過一些小環(huán)節(jié)的設計，讓孩子們有體驗、有感覺；教師要提前預設好，這節(jié)課結束之后，孩子們能學到什么，這節(jié)課的教學目標側重培養(yǎng)孩子的哪方面的技能要做到心中有數(shù)。（皇城中心小學英語是一門語言，自然的交流和標準的語音、語調(diào)都是不可缺少的。作為新知識，要引導孩子們認識它的來龍去脈，明確它的產(chǎn)生、用途，靈活思考這部分知識與生活的密切聯(lián)系。李老師針對“落筆就對”專門和我們交流：作為數(shù)學教師一定要引導學生，在解決問題時，要經(jīng)過深思熟慮才能夠再拿起筆進行書寫。美術學科由路君君老師執(zhí)教了一節(jié)《有趣的蛋殼造型》。在李老師的課堂上，每一個細節(jié)無不彰顯數(shù)學思維、數(shù)學方法的滲透，李老師和孩子們雖然是第一次見面，但是精彩的師生對話，瞬
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