電子商務教學改革(存儲版)
【正文】 本地區(qū)的優(yōu)勢學科或者優(yōu)勢項目，將優(yōu)勢學科或者項目編成一門專門的課程，可以使得本校學生在學習大眾專業(yè)知識的同時，可以享受到不一樣的教育資源，可以在畢業(yè)之際有著不一樣的專業(yè)優(yōu)勢。比如財經(jīng)類學校，可以加授一門如何財經(jīng)方面的計算機知識。應用科學就要多實踐，多操作，多領悟，才可以真正有自己的一份理解，才可以在未來的電子商場上建立優(yōu)勢，才可以為未來增添一份信心。實驗操作軟件這一塊，一定要跟上信息時代的節(jié)奏，不然會讓學生輸在起跑線上。而電子商務專業(yè)本是一門實踐性很強的學科，僅僅依賴于課程上的理論授課，是達不到學以致用的效果的。目前，高校特別是民辦高校的電子商務課程側重于計算機知識的理論課程教學。電子商務亦是如此，在信息發(fā)展如此迅猛的今天，還只是停留在昨天的商務手段，學生畢業(yè)離校之時，真的就成了學生失業(yè)之時。學生在學習電子商務專業(yè)的時候，一定要結合當代社會先進的電子商務手段，分析這些先進手段產(chǎn)生的原由，指導條件讓學生以個人形式或者團隊形式參與網(wǎng)絡電子商務中去，只有參與其中，無論成敗，才可以在實戰(zhàn)中應用所學的理
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