南理工eda課程設(shè)計報告[優(yōu)秀(存儲版)
【正文】 ) ，負載電阻1kΩ，電壓增益大于100；；、輸入、輸出電阻和頻率特性；，觀察負反饋對電路非線性失真的影響。4. 實驗結(jié)果分析（1） 根據(jù)驗證實驗仿真可得，當電路引入深度負反饋時，放大倍數(shù)幾乎僅決定于反饋網(wǎng)絡(luò)，而反饋網(wǎng)絡(luò)通常由電阻組成，因而可獲得很好的穩(wěn)定性。二、實驗原理第一、先產(chǎn)生方波，也就是做出方波發(fā)生器；第二、通過微分電路得到上、下都有的尖脈沖；第三、通過限幅電路，保留下所需的正脈沖；第四、通過積分電路累加輸出一個負階梯。輸出圖形：從波形圖可以看出，,，階梯個數(shù)為5，基本達到實驗要求。綜上所訴：R8和C3可以改變階梯波每個階梯的高度，也即可以改變兩次輸出電壓跳變之間階梯的個數(shù)，但周期跟幅度不變。這次的EDA設(shè)計時對以前所學知識的一次升華。37。經(jīng)過了一個暑假的休息放松，我已經(jīng)漸漸淡忘了模電的相關(guān)知識。2． 調(diào)節(jié)電路中的哪些元器件值可以改變階梯波的輸出電壓范圍（1） 首先改變R12，將R12阻值變大，波形圖如下：可以看到，可得到結(jié)論輸出電壓范圍變小。輸出波形為：4． 方波發(fā)生電路+微分電路 +單向限幅電路+積分 5．階梯波發(fā)生器1在累加積分電路基礎(chǔ)上加上電壓比較器。)，直至輸出合適的階梯波。（2） 反饋引入后由上表可得： 在幅頻特性曲線中，,可得對應兩個頻率即為上限截止頻率和下限截止頻率，從數(shù)據(jù)中可看出，fL= ，fH=.。設(shè)置好一個電路的靜態(tài)工作點是本次實驗成功的開始。測量其輸入輸出端的電壓與電流。此時的兩個直流源代表的物理量為和。可以計算出：, 。EDA設(shè)計（一）實驗報告EDA設(shè)計實驗報告南京理工大學學院：電光學院實驗一 單級放大電路的設(shè)計與仿真一、實驗目的二、實驗要求，要求信號源頻率5kHz(峰值10mV) ，電壓增益大于50。 計算時所繪制
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