民族文化示范校方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 總?cè)丝诘?％ 。 廣泛開展陀螺、射弩、秋千、民族健身操等體育項(xiàng)目。 D． 擬建多媒體教室 文化 （ 六 ）教室美化 ①教室布置及班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)（教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。 ③師表形象（安裝儀容鏡一面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象）。 校園文化陣地建設(shè)要區(qū)域分明，要將整個(gè)校園文化分為院墻文化區(qū)、走廊文化區(qū)、教室內(nèi)文化區(qū)、食堂文化區(qū)、廁所文化區(qū)等幾大板塊。） ④家?；?dòng)（定期召開家長委員會(huì)，開放家長學(xué)校，開展學(xué)校、家庭、社 第 9 頁 共 10 頁 區(qū)三結(jié)合教育活動(dòng)）。 2020 年 3 月－ 2020 年 9 月。 （三）以人為本，發(fā)揮師生在民族校園文化建設(shè)中的主體作用。 附：領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 邵瑞明 副組長： 趙學(xué)斌、李小林、陳家彬、方彥學(xué)、 張建華、黃瑋 成 員： 黃勝利、吳永強(qiáng)、向勇、吳成亮、張浩、趙君一、汪莉、付明亮、任永勝、茍宇 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于 藝體中心 ，由 黃 勝利 負(fù)責(zé)民族文化建設(shè)工作的實(shí)施與落實(shí) 。 民族校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要全體師生社會(huì)的齊抓 共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。 2020 年 12 月－ 2020 年 1 月。 （二）班級(jí)文化活動(dòng) ①班級(jí)建設(shè)（班主任是班級(jí)文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化，師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等）； ②班級(jí)活動(dòng)（結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開展主題教育班會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）； ③班刊板報(bào)（組織學(xué)生辦好班級(jí)板報(bào)和宣傳欄，利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作）； ④班級(jí)文明（爭創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評比活動(dòng)，樹立良好 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)）； ⑤班級(jí)文化（建好圖書角，認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，努力提高班集體文化內(nèi)涵，開展“讀名著、看名篇、背名詩、唱校歌”活動(dòng)）。通過依法治校，規(guī)范教育教學(xué)行為，真正把規(guī)章制度的有形約束轉(zhuǎn)化為師生的無形自律，發(fā)揮制度管理的最大效能。 ①辦公室布置（總課程表、作息時(shí)間表、各項(xiàng)規(guī)章制度裝裱上墻）。 B． 各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。 （ 二 )、收集民族歌謠，學(xué)習(xí)民族文化知識(shí) 吳成亮、付明亮 老師負(fù)責(zé)收集民族歌謠，指導(dǎo)民族文化知識(shí)的教學(xué) （ 三 ）、開設(shè)民族書畫課程 張浩 老師負(fù)責(zé)民族繪畫藝
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