口語交際教學(xué)的內(nèi)容(存儲(chǔ)版)
【正文】 有：若干音樂老師、若干美術(shù)老師、若干常識(shí)老師、若干主課老師、教務(wù)長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理和教學(xué)委員會(huì)委員（包括任課教師代表、行政管理代表和學(xué)生代表）。不管在什么環(huán)境下，都該在結(jié)束時(shí)證實(shí)一下討論的所有問題，并感謝對(duì)方為此花費(fèi)的時(shí)間和精力。 ●應(yīng)該記下他們的詳細(xì)信息，并向他們保證你一定會(huì)把他們的消息傳達(dá)到合適的人那里并要求他們回電話。 ● 可以通過詢問來獲得信息，也可以通過求征的方式來明確你已理解了的信息。 （ 5）從兩組中各另選一名學(xué)生，也面對(duì)面坐下，讓他們就主題展開討論，但盡可能在同一時(shí)間搶著發(fā)言，其他同學(xué)觀察。 ? 活動(dòng)步驟 （ 1）將學(xué)生分成小組并讓他們給“會(huì)話打斷”和“會(huì)話重疊”下定義，并讓他們決定兩者是否有區(qū)別，若有區(qū)別，如何表現(xiàn)。 口語交際教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)人際交往的文明態(tài)度和語言修養(yǎng) ， 如有自信心 、 有獨(dú)立見解 、 相互尊重和理解 、 談吐文雅等 ?？谡Z交際教學(xué)的內(nèi)容 普通高中口語交際教學(xué)目標(biāo)及建議 ? 增強(qiáng)人際交往能力，在口語交際中樹立自信，尊重他人，說話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽，敏捷應(yīng)對(duì)。 口語交際是在一定的語言情境中相互傳遞信息 、 分享信息的過程 ， 是人與人之間交流和溝通的基本手段 。 案例呈示： ? 教學(xué)目的：了解會(huì)話交際中的不同風(fēng)格和使用技巧，以便應(yīng)付會(huì)話中的交際沖突。同時(shí)請(qǐng)全班學(xué)生專心聽講，注意發(fā)言者的互動(dòng)情況，幾分鐘后教師中斷對(duì)話。 ●要表現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的理解，可以用溫暖友好的語調(diào)和他迅速建立起關(guān)系來。 ●向?qū)Ψ角笞C一下所有的重要信息，也就是你們正在討論的問題。 ●適當(dāng)?shù)慕Y(jié)束方法。教務(wù)長(zhǎng)因此舉行該次會(huì)議。接著要求第一組代表發(fā)言 …… 練習(xí)： 把教室布置成會(huì)議室。 （ 1）教師組：本組的報(bào)告內(nèi)容如何？報(bào)告的手段和效果如何？哪幾點(diǎn)還需要進(jìn)一步闡述？
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