微項(xiàng)目4統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值(存儲版)
【正文】 ：制作排行榜使用升序還是降序？教師指導(dǎo)：操作要點(diǎn)提示，小組長指導(dǎo)學(xué)生活動：自主探究，小組互助，組長指導(dǎo)。（根據(jù)條件顯示和隱藏）學(xué)生活動：修正操作，體驗(yàn)多重篩選和條件篩選任務(wù)四：篩選出七年級二班的女參賽選手通過兩次設(shè)定篩選標(biāo)記里的條件完成任務(wù)五：篩選出成績在40分以下30分以上的數(shù)據(jù)問題1：自定義篩選中的與和或有什么區(qū)別？問題2：條件框必須都設(shè)定條件嗎學(xué)生活動：互幫互助完成任務(wù)。課堂小結(jié)教師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何通過排序和篩選完成數(shù)據(jù)的整理，在課后希望同學(xué)們可以應(yīng)用我們的知識提高我們的學(xué)習(xí)效率。任務(wù)三：篩選出勵(lì)志與成功類別的數(shù)據(jù)問題1：選擇不同的數(shù)據(jù)，篩選標(biāo)記有何區(qū)別問題2：篩選后，其他數(shù)據(jù)哪里去了？問題3：如何取消篩選？教師指導(dǎo)：教師巡視學(xué)生操作情況，并及時(shí)給予提示，知道小組長，學(xué)生活動：在學(xué)案及組長的幫助下完成任務(wù)三，體驗(yàn)篩選的作用，優(yōu)秀學(xué)生操作演示教師活動：操作點(diǎn)評，知識點(diǎn)講解，問題解決。分三個(gè)
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