常見的酸和堿(第二課時)(存儲版)
【正文】 成探究過程與知識收獲不成正比，因此必須加大課后鞏固力度。 幾種常見的酸（1） 濃鹽酸和濃硫酸的物理性質（2）濃硫酸學生發(fā)表見解。學生展開討論，提出自己的方案分組活動與探究(1)通過上面的活動與探究，有什么想法得出：濃硫酸具有強腐蝕性，它能把紙張、木材、布料、皮膚（都由含碳、氫、氧等元素的化合物組成）中的氫氧元素按水的組成比脫去，生成黑色的炭。七、教學過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境導入新課(投影)你知道了哪些酸?了解它們的性質嗎?它們在生產(chǎn),生活中有哪些應用?(討論)(1)人體胃液中含有什么酸?(2)汽車用鉛蓄電池中含有什么酸?(3)食醋中含有什么酸?(4)酸雨里含有什么酸?(過度)通過同學們剛才的回答,我們知道生活中一些物質中都含有酸,。過程與方法 （1）進一步認識和體驗科學探究的過程； （2）運用實驗的方法獲取信息，運用比較概括等方法對獲取的信息進行加工；（3）通過實驗從化學性質上認識酸，學習分類研究的方法； （3）增強對化學現(xiàn)象的探究欲，發(fā)展善于合作、勤于思考的科學精神。三、教學目標知識與技能 （1）會用紫色石蕊、無色酚酞檢驗溶液的酸堿性（2）知道幾種酸的主要性質和用途； （3）認識酸的腐蝕性及使用時的安全注意事項； （4）能完成簡單的探究實驗。濃硫酸，濃鹽酸，稀鹽酸, 稀硫酸,紫色石蕊試液,無色酚酞試液,鎂條，鋅粒，鐵釘，生銹的鐵釘。）將紙、小木棍、布放在玻璃片上做實驗開始交流各自看到的實驗
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