初三第六冊(cè)第四單元作文指導(dǎo)(白美萬)(存儲(chǔ)版)
【正文】 亂耳，其樂也融融，難怪孔子云：“何陋之有”？ 走入書城，與書相擁，那份愜意，那份迷醉，讓人恍然猶入“身如菩提樹，心如明境臺(tái)”之境。 就這樣，書拂去了我內(nèi)心的浮躁，讓我滿懷青春與朝氣，用一顆自信的心去面對(duì)激情燃燒的歲月！ 我愛讀書，它讓我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了智慧。劃線句存在一些問題，“初中三年”屬用詞不當(dāng)。一篇成功的文章，一部成功的文學(xué)作品，它的選材大多都是不同于一般的，非常新穎的。這樣往往收效不佳，寫完后再讀一遍自己的文章，常常是前言不搭后語，東拉一下，西扯一下，最后甚至連自己都不知道自己寫的是什么。而重復(fù)以前的，容易使人思想懶惰，思維得不到鍛煉。 附：《談?wù)勎业膶懽鳌沸薷母澹?談?wù)勎业膶懽?檢驗(yàn)一個(gè)人的語文水平，作文是一個(gè)有效的方法。 不久，一輪圓月爬上窗戶，皎潔的月光將我們引到了窗前。基于此，在寫作時(shí)，我總要反復(fù)思考，這個(gè)材料是否新穎。 總之，要寫好作文，并非一朝一夕之功，而要靠平時(shí)的積累。有時(shí)，為了要湊夠老師規(guī)定的字?jǐn)?shù)，我常把一件原本簡(jiǎn)單明了的事寫得復(fù)雜難懂。 其次，要寫好作文，必須要精心選材。通校生都回家過節(jié)去了，平日熱鬧歡騰的校園靜悄悄的，我們幾個(gè)無法回家的住校生呆在寢室里。因此，有必要補(bǔ)充實(shí)例，充實(shí)文章內(nèi)容，從而增強(qiáng)文章的說服力。 第二，重復(fù)以前的舊作文。） 再次，寫文章不能哆嗦。但問題是沒有用實(shí)例來證明自己的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，給人意猶未盡的之感。的確，作文是評(píng)定語文素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。書，猶如一杯香茗，愈品愈香；又如一杯佳釀，越品越醇。盡管學(xué)習(xí)不只是讀書，但讀書卻是人生的一大樂事。（這段議論顯得空洞直白，不夠含蓄，可以刪去。（這段內(nèi)容比上段更進(jìn)一層，應(yīng)穿插一句過渡句使其銜接更緊密。 明代王心齋曾在《樂學(xué)歌》中寫道：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂。因而對(duì)同學(xué)們而言，修改文章的過程，就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷提高的過程。 師：修改文章是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，初次修改，確實(shí)有無從下手的感覺。 師：修改文章是語文的一項(xiàng)基本能力，也是一項(xiàng)重要能力。 1．談?wù)勎业膶懽鞒跞诹鶅?cè)第四單元作文指導(dǎo)（白美萬） 作文寫好后，同學(xué)們可先瀏覽一下全文，看看文章里有沒有錯(cuò)別字、使用不恰當(dāng)?shù)脑~語，或者是有語病的句子。有的句子，盡管從語法、結(jié)構(gòu)方面看沒有問題，但我們?nèi)砸阉诺骄唧w的語言環(huán)境中去推敲，看看它們?cè)谏舷挛闹斜砬檫_(dá)意是否準(zhǔn)確，運(yùn)用是否妥當(dāng)。通過對(duì)自己的作文進(jìn)行細(xì)細(xì)品讀，看看文章的中心是不是突出，材料選用是不是恰當(dāng)，材料的詳略處理是不是合理等，這些都是我們?cè)谛薷奈恼聲r(shí)需要著重考慮的問題。寫人則再現(xiàn)其音容笑貌，敘事則交待其來龍去脈，摹景則再現(xiàn)其陰晴雨雪，狀物則揭示其形色聲味。比如有的同學(xué)的作文要么是一段到底，要么就只知道開頭、中間、結(jié)尾三段，這種不管內(nèi)容而機(jī)械呆板的結(jié)構(gòu)安排，必然會(huì)影響文章的表達(dá)效果。（引
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