【摘要】、活動、測試、研討、發(fā)表授課時數(shù)300分鐘授課目的1、使學員樹立正確的溝通理念;2、進一步提高學員溝通的技巧。課程大綱一、溝通的功能溝通的功能二、溝通的陷阱的因素主體內容媒介客體
2025-10-04 03:58
【摘要】人際溝通與談判第一篇導論第一章溝通的意義第二章人際關系與人際溝通第三章溝通管理第一章溝通的意義【學習目標】通過本章的學習,應知曉如下內容:?溝通與人際溝通?人際溝通的研究對象及學科特征?人生三大商數(shù)及其關系?成功的標志及要
2025-01-18 10:32
【摘要】人際溝通技巧授課方式講授、活動、測試、研討、發(fā)表授課時數(shù)300分鐘授課目的1、使學員樹立正確的溝通理念;2、進一步提高學員溝通的技巧。課程大綱一、溝通的功能二、溝通的陷阱主體內容媒介客體三、溝通的技巧聽說讀
2025-05-11 23:10
【摘要】人際溝通技巧學員手冊所屬機構學員姓名培訓時間中國平安保險股份有限公司市場部課程綱要人生活在社會群體中,必然要和各種各樣的人打交道——溝
2025-06-25 03:40
【摘要】活動一尋人啟示步驟一:每人填寫一張尋人啟示步驟二:自我介紹步驟三:隨意抽選一張尋人啟示,并按其內容找到此人。步驟四:如果不能確定,可進一步提問并澄清內容。自畫像姓名:(由尋找人填寫)容貌特征:性格傾向:愛好:家庭狀況:生活現(xiàn)狀:對本次培訓的期望:
2025-05-07 07:23
【摘要】L/O/G/O人際溝通與禮儀溝通概述溝通的基本結構溝通的形式人際交往的心理效應人際吸引的基本規(guī)律本節(jié)課內容簡介:為什么叫“溝通”?因為有“溝”,才需要“通”?年齡之溝?性別之溝?心理之溝?層級之溝?信息不對稱之溝?文化差異之溝???
2025-03-07 23:50
【摘要】第七章人際溝通與通聯(lián)禮儀主要內容一電話禮儀二網(wǎng)絡通信禮儀三饋贈禮儀教學目標:知識目標:掌握電話禮儀、網(wǎng)絡通信禮儀和饋贈禮儀的基本知識。能力目標:能夠根據(jù)電話禮儀、網(wǎng)絡通信禮儀和饋贈禮儀的相關知識分析實際生活中的現(xiàn)象并能夠適當調整自己的不適當行為。任務一電
2025-03-07 23:51
【摘要】人際溝通技巧,溝通技巧是商業(yè)活動中是否成功的關鍵。有技巧性的溝通可增加與顧客之間相互滿足的關系并可能得到最佳結果。每一個銷售人員都應該熟練掌握溝通技巧?!绹睦韺W家伊內洛.斯威謝,人生活在社會中,...
2024-11-22 00:17
【摘要】溫馨提示溫馨提示請把請把調到無音狀態(tài)調到無音狀態(tài)18:30學員簽到18:40-19:20上半場結束19:20-19:25休息(由學員決定)19:25-20:00結束今天的培訓n思維非常嚴謹?shù)睦习澹瑸槭裁纯?/span>
2025-08-05 07:12
【摘要】我們的主題—1、概念溝通2、人際交往心理3、基本禮儀1一、概念溝通(munications)?溝通之于現(xiàn)代企業(yè)公共關系的必要性?現(xiàn)代企業(yè)、社會與人如何認識溝通?溝通在管理上的重要意義關于溝通的案例:張藝謀《愛立信》王家衛(wèi)《重慶森林》溝通:傳達、告知、交換、聯(lián)絡、引起興趣、共鳴、感染
【摘要】人際溝通技巧溝通技巧是商業(yè)活動中是否成功的關鍵。有技巧性的溝通可增加與顧客之間相互滿足的關系并可能得到最佳結果。每一個銷售人員都應該熟練掌握溝通技巧?!绹睦韺W家伊內洛.斯威謝人生活在社會中,必然要與人交往。他們相互學習,相互幫助,相互接近,相互支持。如果雙方在交往中的需要都能獲得滿足,則雙方之間就會保持良好的關系和融洽的
2025-08-02 14:18
【摘要】人際溝通與談判李家龍INTERPERSONALCOMMUNICATIONANDNEGOTIATION參考文獻:李家龍、黃瑞等編著:《人際溝通與談判》(立信會計出版社)聯(lián)系方式:電郵:,,電話:13332900821本課程考核方式1、平時(10%):出勤和課上參與互
【摘要】人際溝通與禮儀XXX一、人際溝通(一)定義:人際溝通是人與人之間運用共同的代碼,遵循共同的規(guī)則,并在特定環(huán)境中互通信息、互相影響的連續(xù)過程。是人際交往的工具和手段。(二)類別:語言溝通有聲語言無聲語言非語言溝通表情體態(tài)
2025-07-24 22:36
【摘要】第一篇:人際溝通之與領導溝通 人際溝通之與領導溝通 我們都即將步入職場,職場是一個新的社會環(huán)境,也是一個心得交流平臺。對于剛入職場的的新人,我們有許多要學習的。而與同事、與領導的交流是我們學習的第...
2025-10-20 00:08
【摘要】1、特殊患者溝通時,下述做法錯誤的是?A、傾聽?B、重構:代患者說話,現(xiàn)身說法?C、盡量讓患者少說話,醫(yī)護人員多說話?D、盡可能提供各種交流的機會?E、可以借助其它媒介:圖片、實物等?2、下列不屬于門診醫(yī)患溝通中可以的語言為?A、安慰性語言?B、鼓勵性語言?C、公事公
2025-08-05 01:52